escuelas pedagogicas


ESCUELAS PEDAGOGICAS





ELABORADO POR:
ASTRITH MERIELE MENDOZA POVEA
CODIGO: 95033102179



DOCENTE: ELKIN GUERRA ZARATE





MODELOS PEDAGOGICOS Y POLICENTRICO, ESCUELAS PEDAGOGICAS.
RIOHACHA, LA GUAJIRA
02/DICIENBRE/2013
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

1. ¿Qué le sugiere la fuente de web consultada?
Teniendo en cuenta la importancia de las fuentes de información, esnecesario también saber cómo llegar a ellas. Hace un tiempo teníamos que recurrir a información que se encontraba solamente en bibliotecas, pero ahora con la ayuda de la tecnología podemos acceder mucho más fácil y rápido evitando el traslado de un lado para el otro, en cierta manera nos ahorra demasiado tiempo. Con las herramientas que nos aporta la tecnología tenemos las fuentes de sistemas (Google)que nos ayuda a encontrar determinada información, fuentes personales en esta herramienta las personas dan su análisis de determinado tema, fuentes externas aquellas información fuera de nuestro país. Realmente no le sugiero nada, todo está perfectamente me sirve de gran ayuda tanto en mi vida personal y social como en mi carrera profesional.

2. ¿Qué le sugiere la manera como están escritoslos hipertextos, la diagramación de la página web?
Realmente los hipertextos están bien definidos, bien redactados al igual que la diagramación de la página web, es una muy buena fuente de información, en comparación de otras fuentes que en realidad cuentan con muy poca información.

3. ¿Encuentra coincidencias entre ellos?
En algunas partes o como se dice vulgarmente, se encuentran similitudes,son pocas pero se encuentran tales como ejemplos que coinciden con las diferentes temáticas planteadas en el trabajo etc.

4. ¿Encuentra divergencias?
Hay muchas diferencias respecto a la temática de los temas, pero ralemente se relacionan en su gran mayoría lo que realmente, es importante poder determinar las coincidencias y divergencias en los respectivos temas expuestos.

5. ¿Quépreguntas surgen?
Los interrogantes que surgen son:
¿Cómo se relacionan las diferentes escuelas pedagógicas, características, similitudes entre otras?
¿Qué elementos componen los modelos pedagógicos?
¿Qué relación hay entre los diferentes pensamientos pedagogicos?

MODELOS PEDAGOGICOS Y POLICENTRICO

Modelos Pedagógicos: Hacia una Escuela del Desarrollo Integral:
La modelación científica nospermite obtener como resultado un modelo que media entre el sujeto y el objeto real que ha sido modelado. La modelación del proceso pedagógico tiene sus propias peculiaridades que hacen diferente su modelo de otros.
La conceptualización de qué es un modelo pedagógico, facilitará identificar, valorar y elaborar modelos pedagógicos con vista a obtener nuevos niveles de eficiencia educativa. (19 /Noviembre / 2013).
Las exigencias por tanto al personal pedagógico son cada vez mayores en cuanto a su preparación, independencia y creatividad en su desempeño profesional.
Uno de los objetivos más importantes planteado a todo el personal responsabilizado con la educación de nuestros niños y jóvenes consiste en lograr una verdadera dirección científica del proceso pedagógico. Se requiere una sólidapreparación no solo en pedagogía sino también en ciencias afines a la educación como la cibernética, la filosofía y la psicología entre otras. (20 / Noviembre / 2013).
Funciones de la Pedagogía:
Teórica: Análisis teórico de las regularidades de la educación para elaborar las bases de la política educativa, actividad práctica de maestros y educandos.
Práctica: Introducir experiencias prácticaspara poder dar ayuda válida a maestros y educandos.
Pronóstico: Estudia las tendencias de desarrollo y de perspectiva de la educación. Un pronóstico científicamente fundamentado es condición para una planificación segura. La teoría pedagógica resultante de la sistematización de la ciencia tiene por objeto el proceso pedagógico. El proceso pedagógico define a todos los procesos conscientes...