escuelas penales

ESCUELAS
ESCUELA CLÁSICA:
Esta escuela se refiere primordialmente al estudia sistemático del contenido literal de la ley penal, esto es, la hipótesis normativa de un delito la regula nuestra legislación criminal, luego entonces si un sujeto comete una conducta delictual y se adecua de una manera perfecta en lo que establece el tipo penal, dicho sujeto se verá obligado a sufrir una sanciónpreestablecida en la legislación penal, queriendo decir con esto que la conducta encuadra de manera perfecta en la propia ley penal así como lo expone el propio FRANCISCO CARRARA seguidor de dicha escuela, culminando con ello que el delito es la infracción de la ley que impone el estado para proteger la seguridad de los individuos, dando garantías de seguridad a todo gobernado.


ESCUELA POSITIVA:Para esta escuela el delito es un fenómeno natural y social producto de factores antropológicos sociales y físicos según su exponente ENRIQUE FERRI, en las cuales el delincuente al cometer la conducta que va en contra de los principios del derecho, se debe ver sujeto a medidas de seguridad, toda vez que en la mayoría de las ocasiones la pena no influye para que se reforme, por tal motivo paraeste autor el delincuente en consecuencia debe tener una finalidad eminentemente preventiva, es decir, para esta escuela se debe buscar un propósito eminentemente de protección y de defensa social que es el eminente factor garante que el estado impone para beneficio de sus gobernados, esto es así, porque la medida de seguridad impide que el sujeto se involucre dentro de una sociedad y termine porcontaminar a todos los que en ella habitan.

ESCUELA ECLECTICA O TERCERA ESCUELA:
Esta escuela tiene su fundamento teórico basado en el mismo que el de la Escuela Clásica, que es el contrato social. Esta escuela no es una escuela en si, sino la reunión de varias escuelas reunida en esta corriente. La diferencia entre la escuela Clásica y Positiva está en que estas tenían una serie de normas quesi no estabas de acuerdo con una, rompías todas las demás. Era un esquema casi perfecto y el objetivo de la escuela Ecléctica era la de romper con esas reglas o esquemas monolíticos y crear algo diferente.
El presupuesto operante de esta es la igualdad material y como en la Escuela clásica, radica su responsabilidad en lo individual, pero le agrega el concepto de situación, referente al mediofísico y social. Como consecuencia de la introducción del concepto situación en la responsabilidad individual, la escuela ecléctica logra la atención punitiva por razones subjetivas, y conserva, dicha disminución por razonesobjetivas.
La integración entre derecho penal y criminología requiere entre todo una gran madurez en ambas disciplinas., se recalca sobre la madurez de estas ciencias, porque elderecho penal en aquella época estaba falto de madurez y la criminología empezaba sus primeros pasos. La tercera escuela surge en Italia, alrededor de 1889 y cuyos principales exponentes son:
*Carnevali
*Alimena
*Impalomeni
ESCUELA SOCIOLÓGICA:
Para estos pensadores no es el delito ni elaboración del derecho, ni de hecho, ni un fenómeno determinado por causas sociales. El delito es efectode factores endógenos y exógenos que influyen en la personalidad del individuo. La pena persigue como fin la defensa de la sociedad de las acciones que se orientan a destruirla. Y, agrega que la pena debe ser adosada con medidas preventivas que recaigan sobre los factores antropológicos y sociológicos que dan lugar a las acciones antisociales.
Representantes de esta escuela:
*Montero*Vilvela
*Roeder
Factores Endógenos:
Son aquellos que se encuentran dentro del individuo. Podemos mencionar a:
Factores biológicos: tales como el estado físico de la víctima (personas enfermas, minusválidas, hambreadas, etc.).
La edad: en cuanto a la edad del inicio victimal, de las personas que recuerdan su primer victimización.
El sexo: existen delitos de víctimas típicamente femeninas...