Escuelas Penales

Para Jiménez de Asúa las Escuelas Jurídico-Penales son "el cuerpo orgánico de concepciones contrapuestas sobre la legitimidad del derecho de penar, sobre la naturaleza del delito y sobre el fin de las sanciones".
Sainz Cantero entiende por "escuela" "la dirección de pensamiento que tiene una determinada orientación, trabaja con un método peculiar, y responde a unos determinados presupuestosfilosófico-penales''

El estudio de las escuelas jurídico-penales es necesario para, la mejor comprensión de la Criminología, pues en un principio, conceptos puramente jurídicos van mezclados con conocimientos criminológicos, y éstos partían en múltiples ocasiones del análisis de problemas normativos.
El rápido desarrollo de la Criminología en el siglo xx así como la transformación de la cienciadel Derecho Penal, se deben en mucho a la confrontación, en ocasiones violenta, de las diversas escuelas jurídico-penales.

 ESCUELA CLÁSICA

La Escuela Clásica no existió como tal, sino que es un invento de Enrico Ferri, que principió a denominar "clásicos" a los juristas prepositivistas y posteriores a Beccaria.
La Escuela Clásica fue la reacción contra la barbarie y la injusticia que elDerecho Penal representaba, procuró la humanización por medio del respeto a la ley, del reconocimiento a las garantías individuales y de la limitación al poder absoluto del Estado.
Para muchos autores la Escuela Clásica principia con BECCARIA, y es él quien sienta los principios unificadores de esta gran corriente. Otros iniciadores serían BENTHAM en su "Teoría, de las Penas y de las Recompensas"(1840) y ROMAGNOSI (Giandoménico) en su "Genesi del diritto pénale" (1837).

Los postulados aceptados por la generalidad de la Escuela Clásica son los siguientes:
1) Encuentra su base filosófica en el Derecho Natural.
2) Respeto absoluto al principio de legalidad.
3) El delito no es un ente de hecho, sino un ente jurídico.
4) Libre albedrío.
5) La pena sólo puede aplicarse a los individuosmoralmente responsables.
6) Quedan excluidos del derecho, y por lo tanto de la pena, aquellos que carecen de libre albedrío, como los niños y los locos.
7) La pena es retribución, es el mal que se da al delincuente por el mal que este hizo a la sociedad
8) La pena debe ser proporcional al delito cometido y al daño
9) Las penas son sanciones aflictivas, determinadas, ciertas, ejemplares,proporcionales, deben reunir los requisitos de publicidad, certeza, prontitud, fraccionabilidad y reparabilidad, y en su ejecución deben ser correctivas, inmutables e improrrogables.
10) La finalidad de la pena es restablecer el orden social externo que ha sido roto por el delincuente.
11) El derecho de castigar pertenece al Estado a título de tutela jurídica.
12) El Derecho Penal es garantía delibertad, ya que asegura la seguridad jurídica ante la autoridad.
13) Se considera que el método debe ser lógico-abstracto, silogístico y deductivo.


 ESCUELA POSITIVA

Para Enrico Ferri, "la Escuela Positiva consiste en lo siguiente: estudiar el delito, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen losdiversos remedios, que por consiguiente serán más eficaces"
La Escuela Positiva tuvo como principal medio de difusión en sus orígenes, a la Revista "Archivi di psichiatria, scienze penali e antropología crimínale", (1880), y el número de publicaciones de sus seguidores es enorme.
La Escuela Positiva nace como una reacción a los excesos jurídicos de la Escuela Clásica, a sus excesos formalistas, alabuso de la dogmática, al olvido del hombre delincuente y a su creencia de haber agotado la problemática jurídico-penal.
Sus representantes más sobresalientes son: LOMBROSO, FERRI y GARÓFALO

Los postulados fundamentales de la Escuela Positiva son:
1) En principio encuentra su base filosófica en Comte y la científica en Darwin;
2) Algunos positivistas extremistas negaron el principio de...