Escuelas Psicológicas - Ventajas y Desventajas .

ESCUELAS PSICOLÓGICAS .

- Juicio Valorativo de las Principales Escuelas y Sistemas Psicológicos.
1ª Escuela.- Estructuralismo o Existencialismo de Wundt y Titchener , estoy de acuerdo en:
A.-Wundt dice que el estudio de la mente debe ser una ciencia de experiencia.
B.-El método de estudio habría de ser la introspección, la introspección es la observación controlada de los contenidos de laconciencia , bajo condiciones experimentales .
C.- Wundt concebía el problema de la Psicología experimental , bajo 3 aspectos :
1º-.Descomponer los procesos conscientes en sus elementos.
2º.-Descubrir como están conectados.
3º.-Determinar las leyes de su conexión.
D.-En el estructuralismo de Titchener , para él todas las ciencias se erigían sobre el mismo fundamento “ El mundo de la experienciahumana “ cuando este mundo era observado de modos diferentes se desarrollaban también ciencias diferentes .
E.-Titchener creía que el sello distintivo del método científico era la observación que en su opinión también incluía a la experimentación ; Veía al experimento como una observación que se podía repetir, aislar y variar, asegurando de tal forma la exactitud y la claridad.
F.- Distinguió luegoentre el tipo de observación propio de la ciencia física (mirar hacia afuera) y la observación Psicológica o introspectiva.
G.- Los estados de conciencia eran los objetos propios de ese estudio Psicologico.
H.- Titchener definía a la conciencia como la suma total de las experiencias de una persona, tal como están en un momento dado , y consideraba las experiencias como algo dependiente de lapersona desde su nacimiento hasta su muerte.
I.- Pensaba que toda experiencia debía considerarse inmediata, la distinción estaba más bien en la actitud adoptada hacia el estudio de la experiencia , siempre inmediata ; El físico estudia a la experiencia como algo independiente de la persona que la experimenta, y el Psicólogo la estudiara en la medida en que dependa de la persona .
J.- ParaTitchener “ el error del estímulo” consiste en atender e informar sobre las prioridades conocidas del estímulo, más que a la experiencia sensorial misma; Titchener señalo que esta tendencia a describir el estado consciente en términos del estímulo más que a la experiencia Per se, es beneficiosa y necesaria en la vida cotidiana.
K.- Él enseñaba que la Psicología debía estudiar la experiencia tal como ésta,parece existir cuando intentamos separarla del aprendizaje , esto es , no debemos atribuirle significado; Estos significados se ligan a los estímulos a través del proceso de aprendizaje y nuestras reacciones ante los estímulos incorporan tan directamente las experiencias relacionadas, que el “precepto “ deja de ser un producto del estimulo solamente.
L.- El Psicólogo debería estudiar loscontenidos de la conciencia mediante el método de la introspección experimental, buscando siempre los elementos irreductibles que forman la conciencia.
NO estoy de acuerdo en que:
A.- WUNDT creía que la mente y el cuerpo no interactuaban y que la mente no dependía del cuerpo .
B.-Titcher aparto a la Psicología infantil y a la Psicología animal, por que argumentaba que la información proporcionada,no era Psicológica.
C.-Borro completamente de su estudio la noción de que la función de la Psicología fuera la búsqueda de medios auxiliares para ayudar en problemas mentales a las personas.
D.- Titchener No acepto ningún trabajo de las ciencias aplicadas, creía que no tenían contribuciones importantes a la Psicología, porque le parecían una contradicción.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2ª Escuela.-La Psicología norteamericana. Funcionalismo. William James. Estoy de acuerdo en que:
A.- Un funcionalista se interesa de una manera característica en la función...