Escuelas Psicologica

Escuelas o corrientes de la psicología.
Cognoscitivimos: plantea que, aunque no podemos ver ciertos procesos mentales (aprendizaje, pensamiento, sentimientos...), sí podemos estudiarlos. Porejemplo: Suponga que visitamos un sitio Web porque ofrece juegos gratis. Un conductista diría que lo hacemos por el placer que nos procura el juego (reforzamiento) cada vez que accedemos a esa página. Uncognoscitivista, en cambio, añadiría que además "esperamos" (expectativas, percepción...) encontrar juegos gratis... Éste es el componente cognoscitivo de la conducta.
Psicología Humanista: procura,ante todo, entender la experiencia subjetiva y, además, se interesan en los problemas, el potencial y los ideales del hombre. Por ejemplo: si una persona tiene un problema de depresión o sufre deansiedad, los humanistas dirían que se debe a que no se ha autorealizado (pirámide de Maslow) y, por tanto, debemos buscar la manera que le permita a esa persona llegar a ser el mejor ser humano que puedaser, que desarrolle sus talentos, etc.
Principios de la Psicología Humanista:
El Hombre es más que una suma de partes.
El Hombre es la esencia en un contexto humano.
El Hombre vive de formaconsciente.
El Hombre se halla en situación de elegir.
El Hombre es un ser orientado hacia una meta.
La Psicología del Desarrollo, de Jean Piaget, estudia los cambios en el funcionamiento cognitivo,motivacional, psicofisiológico y social a lo largo de la vida humana, ocupándose principalmente de la psicología infantil y las etapas de su desarrollo evolutivo.
Las Teorías del Aprendizaje se ocupan delos procesos relacionados con la enseñanza y la educación. Los psicólogos del aprendizaje analizan el desarrollo cognitivo, miden las aptitudes, la capacidad de aprendizaje, el proceso creativo, lafuerza de la motivación.
Hall y Thorndike, fueron las figuras más representativas en este campo.
La Psicología Social surge en USA en el siglo XX, sobre la base de la influencia de los factores...