Escuelas Psicologicas

Análisis de Escuelas Psicológicas
Lectura: Personas, Procesos Mentales y Sociedad
Por: Dr. Mario A. Arill Vizcarrondo

La psicología es una rama compleja del saber. Debido a esto un sinnúmero de estudiosos has intentado buscar su objeto de estudio para darle una definición, pero aun no se ha logrado. Hasta hoy día sólo han podido fundar una variedad de escuelas que han dado su punto de vistade lo que es la psicología. Tres de estas escuelas lo son la Escuela Estructuralista, La Escuela del Psicoanálisis y la Escuela Conductista. La Escuela Estructuralista, fundada por Wilhelm Wundt, tiene como objeto de estudio la conciencia, y utiliza la introspección como método de estudio. La Escuela del Psicoanálisis, fundada por Sigmund Freud, tiene como objeto de estudio no solo la concienciasino el aparato psíquico con énfasis en el inconsciente. Su método de estudio lo es la hipnosis, la asociación libre y el método descifrador. La Escuela Conductista, fundada por John B. Watson, tiene como objeto de estudio la conducta y el comportamiento. Su método de estudio es sistemático y objetivo, basado en la experiencia y los sentidos. Busca predecir y controlar la conducta humana. Acontinuación realizaremos un análisis de similitudes y diferencias entre estas escuelas de la psicología.
Las primeras dos escuelas psicológicas mencionadas comparten una gran similitud. Tanto La Escuela Estructuralista como la Escuela del Psicoanálisis tienen como objeto de estudio lo psíquico. La primera tiene como autor destacado y padre de la psicología moderna a Wilhelm Wundt, quien fundó elprimer laboratorio experimental de la psicología en Alemania en el 1879. Estudia los procesos mentales conscientes mediante la introspección. La introspección consiste en estudiar los procesos mentales desde adentro para buscar una explicación a lo exterior. Otros autores destacados lo son Emil Kraeplin, quien estudio el comportamiento anormal o patológico experimentalmente y Edward Titchener, quiendifundió el enfoque estructuralista por los Estados Unidos. Como concepto fundamental estudia solo la conciencia humana desde el interior; mediante la introspección. A pesar de la similitud, la Escuela del Psicoanálisis, difiere de los métodos y objetivos de la Estructuralista. Es ahí donde conocemos al neurólogo austriaco, Sigmund Freud, quien es el primer teórico de la personalidad. Esteinspirado en Joseph Breuer afirma que el objeto de la psicología lo es el aparato psíquico completo, no solo la conciencia.
Freud presta especial interés al inconsciente. Explica que debemos estudiar el inconsciente para comprender la personalidad. Utiliza como método de estudio el método descifrador, el cual consiste en interpretar la realidad especifica que contiene el inconsciente. Esto se puederealizar mediante la hipnosis, el descifrar los sueños o la asociación libre, la cual ayuda a los pacientes a recuperar recuerdos traumáticos del pasado. Freud utiliza la metáfora del “Iceberg” para explicar su objetivo. Expone que la parte superficial lo es la conciencia, luego existe un intermediario llamado pre-consciente y finalmente bajo el agua se encuentra la mayor parte del aparatopsíquico llamado inconsciente. Cada una de estas partes tiene una función. Estas son el YO, el SUPERYO y el ELLO, respectivamente. Algunos representantes de esta corriente son Carl Jung, Alfred Adler, Erik Erickson, Karen Horney y Jaques Lacan. Su concepto fundamental, antes mencionado, difiere de la estructuralista ya que da un paso del objeto de la conciencia al aparato psíquico, en especial, elinconsciente.
La tercera escuela mencionada lo es la Escuela Conductista. Fundada por John B. Watson. Este precursor conductista siguió los pasos de B. F. Skinner, quien es el pionero de la tradición conductista en el siglo XX. Esta escuela hace un cambio radical en los pensamientos planteados por las escuelas psicológicas anteriores. Aunque continua teniendo un enfoque psicológico realiza un cambio...