escuelas psicologicas

1. ¿Según Descartes como y donde pensamos?
Para Descartes pensamos con nuestra mente (res cogitans) que es diferente al cuerpo, que se prolonga, es limitado y tiene sustancia. Tiene característicasdiferentes, sus funciones siguen distintas leyes. Las acciones del cuerpo están regidas por principio y leyes mecánicas, porque el cuerpo no es más que una maquina sumamente compleja. Mientras que lamente no se prolonga, es libre y carente de sustancia, esta controla nuestro cuerpo.
2. ¿Dónde ocurre la interacción mente cuerpo según Descartes?
Estos pensamientos se producen en una parte denuestro cuerpo, ubicada en el cerebro a lo que Descartes llamo como glándula pineal, para él era una estructura unitaria que parecía ser un sitio lógico para la interacción entre mente y cuerpo.
3.¿Cómo los niños según Jhon loock adquieren los miedos y como podrían hacerlos desaparecer?
Según Loock los niños adquieren los miedos a través de la experiencia, porque cuando son pequeños son viajerosrecién llegados a un país extraño del que nada saben. Un ejemplo de ello eran los miedos que tenían los niños al asistir a la escuela, por temor a equivocarse y ser castigados por ello, rutina quepracticaban muchas escuelas británicas hasta mediados del siglo XX. Según esta postura así se adquirían los miedos, y para vencer estos miedos recurrio al ejemplo de un niño que temía a las ranas e instruyoa los padres para que abordaran ese temor de la siguiente manera.
Atrapar la rana.
Ubicarla a una distancia razonable del niño.
Acostumbrarlo a ver la rana.
Que logre acercarse poco a poco a ellahasta que logre tocarla.
Y al final que logre tener confianza hasta vencer su miedo.

4. Según Locke ¿cómo las ideas simples se convierten en complejas?
Locke menciona dos fuentes de ideas: lassensaciones derivadas del contacto con objetos externos y las reflexiones u operaciones internas de la mente. Se percató de que nuestras sensaciones, como afirmaban los antiguos griegos, no...