Escuelas Psicológicas.
Páginas: 2 (316 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2012
Cuadro comparativo de las Escuelas Psicológicas.
ESCUELA | FECHA | OBJETO DE ESTUDIO | MÉTODOS | PRINCIPALES EXPONENTES |
Estructuralismo. | Surgió durante la segunda mitad del sigloXIX. (1879). | Su objeto de estudio son los estados puros de la conciencia y su estructura. (Imágenes, sentimientos y sensaciones). | El método de estudio empleado fue la “Introspección Analítica y delaboratorio. | Wilhelm Wundt (1832-1920) y Edward Titchener (1867-1927). |
Psicoanálisis. | Surge a finales del siglo XIX. (1892). | Su objeto de estudio está centrado en el inconsciente, losprocesos mentales y la personalidad. | El método usado fue la asociación libre de ideas, estudio de casos, análisis de los sueños e hipnosis. | Sigmund Freud (1856-1939) y Carl G. Jung (1875-1961). |Funcionalismo. | Aparece en el año 1898, surgiendo a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. | Su objeto de estudio se centra en la conducta y la capacidad adaptativa al medio ambiente.| Utilizaron como método la introspección objetiva, experimentación y la observación directa. | James William (1842-1910), John Dewey (1859-1952) y J. Angell (1869-1952) |
Gestalt. | Surge aprincipios del siglo XX. (1912). | Su objeto de estudio han sido las leyes de organización perceptiva del ser humano y la conducta entendida de forma global. | Su método de estudio es a través de laintrospección, experimentación y la fenomenología. | Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Köhler (1887-1967) y Kurt Kofka (1886-1941). |
Conductismo. | Surgió a principios del siglo XX. (1913). |Su objeto de estudio es la conducta observable y medible. | El método utilizado fue la observación cuantitativa, el control y la experimentación. | John Watson (1878-1958) y Burrhus Skinner(1904-1990). |
Humanista. | Surge casi a mediados del siglo XX, en el año 1937. | Estudia al hombre como totalidad y en relación con la naturaleza | No poseen método único, pero se apoyan en el...
ESCUELA | FECHA | OBJETO DE ESTUDIO | MÉTODOS | PRINCIPALES EXPONENTES |
Estructuralismo. | Surgió durante la segunda mitad del sigloXIX. (1879). | Su objeto de estudio son los estados puros de la conciencia y su estructura. (Imágenes, sentimientos y sensaciones). | El método de estudio empleado fue la “Introspección Analítica y delaboratorio. | Wilhelm Wundt (1832-1920) y Edward Titchener (1867-1927). |
Psicoanálisis. | Surge a finales del siglo XIX. (1892). | Su objeto de estudio está centrado en el inconsciente, losprocesos mentales y la personalidad. | El método usado fue la asociación libre de ideas, estudio de casos, análisis de los sueños e hipnosis. | Sigmund Freud (1856-1939) y Carl G. Jung (1875-1961). |Funcionalismo. | Aparece en el año 1898, surgiendo a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. | Su objeto de estudio se centra en la conducta y la capacidad adaptativa al medio ambiente.| Utilizaron como método la introspección objetiva, experimentación y la observación directa. | James William (1842-1910), John Dewey (1859-1952) y J. Angell (1869-1952) |
Gestalt. | Surge aprincipios del siglo XX. (1912). | Su objeto de estudio han sido las leyes de organización perceptiva del ser humano y la conducta entendida de forma global. | Su método de estudio es a través de laintrospección, experimentación y la fenomenología. | Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Köhler (1887-1967) y Kurt Kofka (1886-1941). |
Conductismo. | Surgió a principios del siglo XX. (1913). |Su objeto de estudio es la conducta observable y medible. | El método utilizado fue la observación cuantitativa, el control y la experimentación. | John Watson (1878-1958) y Burrhus Skinner(1904-1990). |
Humanista. | Surge casi a mediados del siglo XX, en el año 1937. | Estudia al hombre como totalidad y en relación con la naturaleza | No poseen método único, pero se apoyan en el...
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