Escuelas Rurales

Introducción


En la Argentina, hay unas 12.000 escuelas rurales y el 30% de ellas cuenta con un solo maestro
De acuerdo con los relevamientos, en varias provincias argentinas muchas escuelas rurales no reúnen las condiciones mínimas para funcionar como verdaderos establecimientos educativos donde el promedio efectivo de clase en una jornada escolar, a duras penas, llega a las tres horasy media, cuando la ley vigente habla de impulsar la doble jornada como base.
En cientos de escuelas no hay agua o electricidad en forma permanente, y en muchísimas el agua no es apta para el consumo humano, la escasez de alimentos es habitual, en especial los necesarios para una nutrición adecuada durante los primeros años de desarrollo de los niños y estas son importantes causas de deserciónescolar además de los caminos intransitables, y la falta de calzado o movilidad, en este informe final del espacio curricular Seminario sobre Escuelas Rurales del ISFDyTP de Guandacol intentaremos describir una de ellas.
La escuela rural N° 160 “Felipe Dávila” existe ahora y, sin dudas, seguirá manteniéndose por muchos años. Sembrada en cualquier parte de la tierra amiga y generosa, está laescuela rural. Su horizonte es el añil del cielo convertido en esperanza, la vegetación derrocha su verdor, el ganado pasa, el olor a silencio lleno de matices...
Allí están dos maestros, solos, con sus manos colmadas de sueños, vocación, fe... para enseñar a sus alumnos el maravilloso oficio de encontrarse a sí mismos.
La escuela rural es el centro alrededor del cual gira el desarrollo personal delniño en contacto inseparable con su comunidad, “El Zapallar”.



 
Ubicación
El Zapallar, departamento Felipe Varela, está ubicado en la pre cordillera de la provincia de La Rioja, es un Paraje que depende del Distrito Guandacol que Limita al sur con la Provincia de San Juan, la población cuenta con predios que van de 1 a 5 Ha. ubicados en las márgenes del rio El Zapallar, lo cual loscaracteriza por tener un importante caudal de agua de muy buena calidad. Además cuentan con un factor agro-climático especial para el cultivo del nogal.
La vida en la comunidad rural del Zapallar
La Provincia de la Rioja posee una geografía de muchas montañas y zonas semi desérticas con superficies muy extensa y es por ello que las áreas rurales son las que predominan dentro del ámbitoterritorial.
La electrificación del campo mejoró enormemente con la incorporación de los Paneles Solares, la explotación agropecuaria y ganadera, a pequeña escala, en algunos casos incorporó confort mínimo a los hogares tales como televisión, radio y heladera.
El hombre de campo ha de construirse sin perder de vista su significado social ya que en el campo no hay cines, teatros, lugares de recreación,pocas veces televisión, la vida del campesino es rutinaria, lenta y sin distracciones. En muchos lugares, los medios de transporte y comunicación son muy escasos limitados en muchos casos solo a una mula.
Los problemas de analfabetismo sitúan y son muy notables en estas comunidades agropecuarias ganaderas en desigualdad ante otras. Por lo que los vecinos se avocan a la fe, por lo que en el año1966 construyeron el oratorio donde cada 22 de julio se venera a Santa Maria Magdalena

La Familia
La Familia se caracteriza por su unidad de vida y trabajo, es extensiva y patriarcal, con la convivencia de varias generaciones, tradicionalista y costumbrista, con una economía doméstica de "casi" autoabastecimiento.
Si bien las condiciones de la región han mejorado, sin embargo elescenario de pobreza sigue presente. Y si bien existen sectores vinculados al crecimiento del país a través del empuje de las exportaciones agrícolas y vitivinícolas en especial, éstos no solucionan el problema de la región.
la condición de trabajar por temporadas durante el año, no es atribuible de forma exclusiva a los trabajadores del agro.
El trabajo estacional en la agricultura se extiende de...