Escuelas Taller

PROGRAMA DE ESCUELAS TALLER Y CASAS DE OFICIOS

A mediados de la década de los ochenta y como consecuencia de la crisis económica, existía un alto nivel de desempleo que afectaba especialmente alas zonas más desfavorecidas económicamente de los alrededores de Madrid, debido al cierre y a los procesos de reconversión que se produjeron en algunas empresas con grandes plantillas de trabajadores.Este desempleo afectaba fundamentalmente a los jóvenes nacidos en la década de los años sesenta – también conocida como década del “baby boom”-, que en esta época constituían una población muynumerosa.
Los barrios y pueblos de la periferia de Madrid crecieron espectacularmente durante los años 60 y 70 debido al fenómeno de la inmigración interna. Dicha situación hizo que en estos grandesnúcleos urbanos existieran importantes problemas derivados de la escasez y baja calidad de los recursos educativos y culturales destinados a la población juvenil de estas zonas.
En resumen, la falta deigualdad de oportunidades colocaba a estos jóvenes en desventaja a la hora de acceder a un empleo.
El Programa se articula a través de tres elementos muy importantes: el primero, la formación de losjóvenes; el segundo, su inserción laboral; y el tercero, su integración estable en el mercado de trabajo. Estos tres elementos han constituido el itinerario básico de inserción sociolaboral de losalumnos que han participado en los proyectos que se han materializado a través de un plan de acompañamiento y de seguimiento lo más individualizado posible durante el proyecto y sobre todo cuando éstefinaliza de cara a garantizar la citada integración laboral estable.
Además, este Programa ha permitido la incorporación de jóvenes pertenecientes a colectivos con importantes dificultades paraencontrar un empleo y, en consecuencia, su participación en el proyecto, ha permitido actuar y mejorar su proceso de integración sociolaboral. Los colectivos a los que nos estamos refiriendo estarían...