Escuelas, taylor fayol, mc gregor etc.

Mediados del siglo XIX
En plena revolución industrial.

Precursores:
- Taylor (EE.UU.)
- Fayol (Francia)
-
Objetivo: Aumentar la producción del factor humano.

Buscaban elbeneficio ante todo.

Economías de escala: el aumento de horas, es el doble de producción, pero no es el doble de gastos. Hay más beneficios de esta manera.

El Taylorismo se podía ver reflejado en elFordismo que era un tipo de cadena de montaje. Estuvieron 40 años haciendo lo mismo.

TAYLORISMO
El único incentivo era el material (salario).
Las jornadas eran elevadas pero los salarios muybajos.
No existían descansos.
Racionalización de tareas diseñada desde una oficina técnica
Centralización de toma de decisiones, se encargaba de lo creativo.
Comunicación de tipo descendente.
Empleado= a máquina

FAYOL
Propone funcione( equipo directivo funcional.
No es tanto la organización del trabajo.
Dirección no centralizada.
Considera el sistema más global.
Jerarquía de niveles:principio de unidad de mandos.

Función de administración es la más importante y esta debería recaer para todas las funciones en cada nivel.

Se hizo para corregir las deficiencias de la escuelaorganización científica del trabajo porque esta escuela traía fatiga y monotonía a causa de tareas simples.
La producción ya no es el único objetivo, sino que se busca conocer las necesidades deltrabajador para practicar los incentivos coherentes.
La persona que mandaría es Elton Mayo (1915).
Los incentivos además del material como por ejemplo las expectativas o la delegación de responsabilidades,la colaboración y la mejor motivación hacían aumentar la productividad, además el buen clima laboral hacia que aumentase la moral y paso de ser comunicación descendente a ser ascendente.

Elelemento esencial es la motivación.

MacGregor
Herezbeerg
Maslow se centran en aspectos psicológicos de la motivación
Adans

Finales Siglo XX

Organización como conjunto del sistema productivo....