Escuelas tecnicas robinsionanas
Páginas: 2 (381 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2011
Breve Reseña Historia
La creación de las Escuelas Técnicas Robinsionanas surge bajo la Resolución Nº 177 de fecha 08 de septiembre de 1.999, para rendir homenaje a Don Simón Rodríguez. EstasEscuelas Técnicas pasan por el proceso de ajustes de las estructuras funcionales y organizativas, para adecuarlas a las exigencias de la práctica productiva escolar y la necesidad de interacciónoperativa con las comunidades en las que estén insertas. Por lo tanto es necesario que los centros educativos participen en la tarea de redefinir las políticas institucionales internas, que se conjuguen conlas necesidades de su entorno comunitario.
Orientación de la Escuelas Técnicas
Las Escuelas Técnicas Robinsionanas, es responsables de brindar una formación integral a los jóvenes,adolescentes y adultos cuya vocación, aptitud, interese y necesidades estén orientadas a la formación para el trabajo productivo y liberador, en la perspectiva de una estrategia centrada en el controlendógeno del desarrollo, la cual debe encarar los avances de la revolución tecnológicas propias de las nuevas condiciones de la producción y el trabajo en economía global, la cual permite al egresadoincorporarse de inmediato a temprana edad al campo ocupacional, así como la persecución de estudios a nivel superior.
El Desarrollo Endógeno inserto en las Escuelas Técnicas Robinsonianas(orientación filosófica) debe estar orientado en el aprender – haciendo como instrumento de planificación, ejecución y control del quehacer educativo, con el objeto de afianzar logros y minimizar las debilidadespara consolidar la interrelación escuela – comunidad.
En Octubre del 2.002 el ministerio del Poder Popular para la Educación, establece el principio de "Aprender Haciendo y Enseñar Produciendo",este proyecto tiene como propósito central, desarrollar un sistema de acción pedagógica que permita incorporar los diversos sectores de la sociedad urbano y rural en la función educativa, a objeto...
La creación de las Escuelas Técnicas Robinsionanas surge bajo la Resolución Nº 177 de fecha 08 de septiembre de 1.999, para rendir homenaje a Don Simón Rodríguez. EstasEscuelas Técnicas pasan por el proceso de ajustes de las estructuras funcionales y organizativas, para adecuarlas a las exigencias de la práctica productiva escolar y la necesidad de interacciónoperativa con las comunidades en las que estén insertas. Por lo tanto es necesario que los centros educativos participen en la tarea de redefinir las políticas institucionales internas, que se conjuguen conlas necesidades de su entorno comunitario.
Orientación de la Escuelas Técnicas
Las Escuelas Técnicas Robinsionanas, es responsables de brindar una formación integral a los jóvenes,adolescentes y adultos cuya vocación, aptitud, interese y necesidades estén orientadas a la formación para el trabajo productivo y liberador, en la perspectiva de una estrategia centrada en el controlendógeno del desarrollo, la cual debe encarar los avances de la revolución tecnológicas propias de las nuevas condiciones de la producción y el trabajo en economía global, la cual permite al egresadoincorporarse de inmediato a temprana edad al campo ocupacional, así como la persecución de estudios a nivel superior.
El Desarrollo Endógeno inserto en las Escuelas Técnicas Robinsonianas(orientación filosófica) debe estar orientado en el aprender – haciendo como instrumento de planificación, ejecución y control del quehacer educativo, con el objeto de afianzar logros y minimizar las debilidadespara consolidar la interrelación escuela – comunidad.
En Octubre del 2.002 el ministerio del Poder Popular para la Educación, establece el principio de "Aprender Haciendo y Enseñar Produciendo",este proyecto tiene como propósito central, desarrollar un sistema de acción pedagógica que permita incorporar los diversos sectores de la sociedad urbano y rural en la función educativa, a objeto...
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