Escuelas Unitarias

MIS EXPERIENCIAS EN ESCUELAS UNITARIAS
Esta lectura nos relata cómo ha vivido un profesor la experiencia de dar clases en una escuela rural unitaria. El profesor Acosta Cruz, descendiente de la etnia otomí, trabaja en una escuela rural unitaria a unos cincuenta kilómetros de la ciudad de Pachuca Hidalgo, cuenta con diez años de experiencia dentro de la docencia y al dar clases en escuelascomunitarias ha aprendido cosas que le dan las herramientas necesarias para llevar a cabo su labor.
Las escuelas de este tipo son de escasos recursos, ya que se encuentran en lugares muy alejados, algunos en la sierra, donde no hay luz, donde los autobuses no llegan y el único camino para llegar ahí es terracería y a pie. Pero el ánimo de ayudar a otros, de poder ser un medio para que laspersonas que habitan estos lugares se superen es lo que lo impulsa a seguir. El a través de su experiencia ha encontrado el camino para animar tanto a los padres como al alumno a que sigan adelante.
Algunas de las experiencias que tiene que vivir son:
* La experiencia lo ha ayudado a aprender a mantener buenas relaciones tanto con los padres de familia como con las autoridades para quehaya apoyo por parte de ellos hacia la escuela.
* Se aprende a tratar a los alumnos de esos lugares, comprendiendo la situación que viven se les exhorta para no desertar de la escuela y terminar sus estudios primarios haciéndoles ver los beneficios que esto les puede traer.
* Sabes aprovechar el interés y espontaneidad del alumno, dejando a tras el comportamiento del maestro que se imponecomo máxima autoridad.
* Se aceptan resultados con optimismo sean buenos o malos.
* Al conocer las preferencias de los alumnos por el recreo nos puede servir para hacer que los alumnos se activen.
* Al convivir con la gente que habita donde se encuentran las escuelas comunitarias aprendes a convivir con la gente, con los padres de familia del medio rural.

ACCION CULTURAL YCONCIENCIACION
“La naturaleza política de la educación” es un libro revolucionario que tiene la capacidad de estimular a aquellos que se interesen, en la búsqueda de un nuevo concepto de educación y humanidad.
Las ideas de los autores que componen esta obra se dirigen a la respuesta de la pregunta ¿Qué es la concienciación?, a través de Paulo Freire y su obra se van respondiendo esta y otrasinterrogantes que son de gran ayuda para esclarecer nuestro pensamiento humano.
El único objetivo que se quiere llegar a cumplir es que con todos los saberes que buscan innovar y encontrar nuevas perspectivas también se llegue a la creación de un proyecto cultural para la emancipación, la concienciación, la acción reflexiva y la humanización.

EXISTENCIA EN Y CON EL MUNDO
Paraadentrarnos en este tema podemos abordar una premisa muy antigua para poder ser hay que existir, y solo existimos cuando pensamos; estas ideas nos llevan a la conciencia y adentrándonos más a fondo caminamos hacia el concepto de concienciación.
El hombre existe con el ser y con el mundo. Y al existir va de la mano de la concienciación. ya que el agente de la concienciación es un sujeto, por lotanto la concienciación es un proceso exclusivamente humano.
El hombre al relacionarse con otros hombres y crear conciencia es el único ser capaz de transformar, de producir, de decidir, de crear y comunicarse en y con el mundo. El hombre es el que crea su propio modo de vida.
Al tener el hombre este poder de concienciación adquiere también el poder de reflexionar y al hacer esto selibera, ya que su reflexión lo conducirá a una acción y a una transformación del mundo.
La “conciencia de” y la “acción de” la realidad son, por lo tanto, constituyentes inseparables del acto transformador mediante el cual los hombres se convierten es seres de relación. Primero se piensa luego se acciona, al pensar estamos creando nuestra realidad y esta lleva a vincularnos con los demás, nos...