Escuelas De¨Pensamiento Antropologico

INTRODUCCION

En el presente documento nos presenta la clasificación de diferentes tipos de escuelas de pensamiento, que se han dedicado a efectuar estudios antropológicos, sociológicos de grupossociales que habitan en el sector urbano de las ciudades. El autor de este texto nos expone inicialmente, que conozcamos la diferencia entre los conceptos de escuela y paradigmas, algunos sociólogosdefinen el termino Escuela como: “Comunidad de cientistas y su interacción”.



ESCUELAS DE PENSAMIENTO ANTROPOLÒGICO

Según Kuhn: paradigma, son realizaciones científicas reconocidasuniversalmente que durante algún tiempo, presentan problemas y soluciones modelares para una comunidad de practicantes. “Es un modelo o patrón aceptados, es aquello que los miembros y/u hombres de una comunidadcomparten”. Este no gobierna objeto estudio, pero si un grupo de practicantes de la ciencia.
El primer autor en describir las escuelas de pensamiento y utilizar este término fue Pitirim Sorokin,quién determinó para las escuelas las siguientes estructuras:

• Existencia de un campo de estudio.

• Métodos, objetivos, propuestas, categorias analiticas e hipotesis.

• Una critica ala escuela.

Otro autor que escribio sobre las escuelas de pensamiento fue Tiryakian, y este establece algunas caracteristicas:

• Es un concepto heuristico

• Grupo de intelectuales enun mismo tiempo y espacio.

• Fundador lider y sus seguidores

• Institucion Visible

• Paradigma innovador.

Los análisis, estudios e investigaciones efectuadas por diferentetipo de escuelas de pensamiento en el sector urbano, de las ciudades, son las que han contribuido al desarrollo de las mismas. Dentro de esta actividad han participado grandes personajes:

•Tiryakin, principal autor de una Sociología de las Escuelas de pensamiento, que deja a un lado el contexto social en que ella fue creada.

• Harvey quien dijo que el término escuela era ambiguo,...