Escuelas y Teorías De La Administracion
Las formalidades, su presentación y si la misma será grupal e individual queda a criterio de los profesores de cada comisión.
Utilizando como guía el cuadro nº 4 del libro “administración y estrategia” de los autores Hermida jorge, Serra Roberto y kastika, Eduardo y consultando otras fuentes bibliograficas responder al siguientecuestionario:
1. ¿En que contexto se desarrollaron las distintas teorías y escuelas de la administración?
2. ¿Quiénes fueron sus principales exponentes?
3. ¿Cuáles fueron los principales aportes de cada escuela/teoría?
4. ¿Qué aportes se utilizan hoy de cada una?
5. ¿Qué diferencias hay entre una teoría y una escuela?
6. Comparar las respuestas buscando similitudes y diferenciasentre las distintas escuelas y teorías.
Desarrollo:
Análisis de la evolución de las ideas de la administración tradicional (1900-1970)
|Propuestas formales|Las escuelas |La escuela neoclásica |El modelo burocrático |La teoría de la |La teoría de |
|(el hombre es |clásicas |(Maynard, Barnes ) |(Weber) |organización |los sistemas ||considerado como un|(Taylor, |(koontz y o´Donell Newman) | |Bernard |Johnson |
|mero recurso) |Fayol) | | |Simon |Kast |
| | | | |March | |
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| | | | | |Hall |
| || | |Cyert |Buckley |
| | | | |Miller |Timms |
| | | | |Starr | |
Propuestas informales (elhombre es considerado como el elemento mas importante de la empresa. | |La escuela de relaciones humanas (Mayo) |La escuela de sociología industrial y de psicología |El estructuralismo
(Merton) | | | | 1900 1925 1940 1946 1950 1960 1970
Las escuelas clásicas:
Escuela de administración científica (1900-1925)Contexto:
La primera escuela clásica que se reconoce es la escuela de administración científica, durante los últimos años del siglo XIX y los primeros del XX fueron surgiendo los principales enfoques de la administración moderna, y a partir de 1880 es cuando el desarrollo de las nuevas teorías cobra mas fuerza.
Exponentes: su fundador es FREDERICK WINSLOW TAYLOR (1856-1915) quien fue ingeniero...
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