Escuelas y Tipos de Coaching

ESCUELAS Y TIPOS DE COACHING
Básicamente, cuando hablamos de “tipos” de coaching normalmente mezclamos dos conceptos de diferente naturaleza. Algunos entienden por “tipos” lo que yo llamo “escuelas”, mientras que otros lo relacionan con el “público objetivo” o “tipo de cliente”. Esta es una primera reflexión útil para colocar la práctica en un determinado contexto, con el fin de delimitarfronteras que puedan crear confusiones posteriores. En este sentido tenemos dos variables importantes, “tipos” o “escuelas” y “público objetivo” o “cliente”
En mi libro Arte y Ciencia del Coaching: Su historia, filosofía y esencia, desarrollo una explicación personal sobre las escuelas de coaching relevantes existentes en los cuatro continentes (entre ellas el Coaching Ontológico). En nuestra“adolescente” profesión existen aún una imperante necesidad de sistematizar la información y el conocimiento. Esta carencia hace que aún hoy muchos coaches no consigamos ponernos de acuerdo en aspectos que deberían ser básicos y elementales. Si pretendemos que el coaching se transforme en una disciplina/profesión con aceptación y reconocimiento, tarde o temprano deberemos clarificar estos conceptos. Laaclaración de ciertos conceptos básicos es fundamental, pero difícil. Finalmente cada autor establecerá sus propios criterios, pero es importante que cada quien tenga un orden en sus conocimientos y que sean los más parecidos posibles entre las personas. Eso podría traer cierto grado de uniformidad a la práctica
Por todo ello, lo que sigue a continuación es una síntesis de mi forma particular deentender o sistematizar los conceptos claves para comprender la evolución del coaching como disciplina y su contexto actual. Veamos una forma de entender estos conceptos.

1. Síntesis de las escuelas y tipos de coaching
Existen tres ESCUELAS o líneas de coaching que yo he descrito de la siguiente manera:
1. Coaching Práctico (originado y desarrollado predominantemente por la cultura anglosajona)Algunos exponentes: Thomas Leonard, Marshall Goldsmith, Harvard, etc.
2. Coaching filosófico (originado predominantemente por la cultura sudamericana, y que se ha denominado “Coaching ontológico”). Algunos exponentes: Rafael Echeverría y Julio Olalla basados en los estudios de Fernando Flores, Humberto Maturana y Francisco Varela.
3. Coaching humanista (originado y desarrollado predominantementepor la cultura europea)
Algunos exponentes: Thimoty Gallwey, John Whitmore.
NOTA IMPORTANTE: Los nombres “práctico”, “filosófico” y “humanista”, sólo pretenden, a través de un concepto reduccionistas, facilitar la comprensión de sus diferentes “naturalezas”. Bajo dicha categorización no estamos diciendo que el coaching anglosajón no sea “humano”, o que el coaching ontológico no sea práctico,sino simplemente destacando su fortaleza metodológica que esta basada en una “visión de mundo” y que se traduce en una particular forma de “hacer coaching”, tal como explicaremos más adelante.


TIPOS DE COACHING:
Práctico
Filosófico
Humanista
Por otra parte, existen básicamente cuatro TIPOS de coaching:
1. Coaching Personal (orientado a individuos)
2. Coaching Ejecutivo (orientado aindividuos de mandos medios y altos en las organizaciones)
3. Coaching Grupal (orientado a más de un individuo. Dentro de esta tipología podríamos incluir a las parejas)
4. Coaching Organizacional (orientado a sistemas más complejos de relaciones interpersonales)
NOTA IMPORTANTE: Nuevamente esta categorización no es exhaustiva sino más bien reduccionista, con el único fin de facilitar la comprensiónde las peculiaridades de las diferentes complejidades del procesos. No solo dichas categorías suelen estar entrelazadas (por ejemplo, difícilmente se pueda realizar un proceso de coaching organizacional sin coaching ejecutivo y/o grupal), sino que además cada una de ellas están evolucionando a la par que la especialización de los coaches se incrementa. Así, es posible escuchar hablar de...