escuelas

1) para el determinismo social
En el año 2161, el gen del envejecimiento humano ha sido desactivado. Al cumplir los 25 años las personas no envejecian pero solo tenian um año de mas de vidatranscurrido ese tiempo mueren de un paro cardiaco a menos que ganen tiempo ya que las personas tenian un reloj digital en sus antebrazos y eso les indicaba cuantos hs,dias y semanas podian vivir
El tiempode vida se convirte en dinero y es la forma con que las personas deberan pagar sus impuestos lujos o necesidades.

Para el determinismo social
Los ricos pueden vivir eternamente mientras que lospobres deben negociar o pedir prestamos para poder vivir el dia el dia (algunos robaban a otras personas)
Cada persona vive en una «zona horaria» distinta, en función de su estatus social. Los pobresviven en los guetos de Dayton. Para ellos, el trabajo de cada día sirve para ganar un par de horas más de vida que también deberán utilizar para pagar las necesidades diarias. Los ricos viven en lalujosa Nueva Greenwich y pueden vivir durante siglos o milenios en función de la cantidad de tiempo que han adquirido.
En cada zona horaria se cobran peajes en tiempos cada vez mas caros para evitarque la gente pobre pueda cruzar o emigrar a lugares de niveles sociales mas altos

2)Los campos de la ingeniería, por ejemplo, se acercan a lo que es la ciencia aplicada. Estas áreas prácticas delsaber son vitales para el desarrollo de la tecnología. Su utilización en campos industriales se refiere generalmente como investigación y desarrollo.

3)Con facilidad podrían citarse a variosfilósofos de la ciencia argumentando en el sentido que el progreso científico es discontinuo, o sea que se realiza a saltos, y que por tanto no es resultado de una ACUMULACION relativamente continua deconocimientos y de experiencias. Muy por el contrario, la propia historia parece confirmar que el progreso científico es muy dinámico y REVOLUCIONARIO, y durante este proceso constantemente se van...