Escuelas

Introducción.

El término psicología es utilizado por primera vez en el s. XV por Melanchton, con ocasión de unas conferencias dadas a los estudiantes universitarios. Entre el s. XVI-XVII, Goclenio publica el primer manual que lleva el título de Psicología y en el s. XVIII Wolff incluyó a la psicología en su clasificación de las ciencias (Beltrán-Llera, 1988). En el s. XIX, cuando Wundtinaugura en 1879 el primer laboratorio de psicología experimental, la psicología se establece como ciencia independiente.
Casi todas las personas en un algún momento de nuestra vida, nos hemos preguntando porque nos comportamos de determinada manera, porque actuamos como lo hicimos ante determinada circunstancia, porque pensamos como pensamos, porque tenemos deseos de algo en especial, porque actúo detal manera, porque un día me siento bien y al día siguiente mal, porque tal persona me cae bien y otra me cae mal, porque para alguien algo es fácil y para nosotros es difícil, en fin diferentes circunstancias, pero ante las cuales todos reaccionamos diferente, a veces las personas quisieran ser distintas a como son, sienten que la vida que llevan no los satisface o no los motiva, actividades quepara los demás son fabulosas, para ellos son aburridas o sin sentido. ¿A qué se debe esto? ¿Podre cambiar?
Desde los inicios de la humanidad estas cuestiones han tratado de ser explicadas y estudiadas. Para muchos la influencia de los astros en la forma de ser de las personas ha sido, y es, un factor decisivo en el comportamiento de los seres humanos. Otros, a través de han buscado explicacionescon mayores fundamentos lógicos y precisos. Tales son los casos de Hipócrates y Kretschmer.
Hoy por hoy, aun cuando se crea que el problema ya ha sido ampliamente estudiado y resuelto, existen muchos puntos de vista no muy claros e incluso antagónicos al respecto. Para algunos sectores de la psicología, los factores externos que afectan al individuo durante su formación son decisivos. Para otros,en cambio, la carga genética de la persona es la que marca en definitiva la conducta del individuo durante su vida.
En este trabajo de investigación se pretende mostrar en forma concisa las escuelas de la psicología, sus principales exponentes y sus diferentes aportes.





Funcionalismo.
Psicología Funcional o funcionalismo se refiere a una corriente filosófica y psicológica queconsidera la vida mental y el comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona. Como tal, proporciona las bases generales para el desarrollo de teorías psicológicas que sin embargo no facilitan por sí mismas su verificación mediante experimentos controlados y psicología aplicada.
El funcionalismo surgió en los Estados Unidos a finales del siglo XIX como una alternativaal estructuralismo. Aunque el funcionalismo nunca se convirtió en una escuela formal, se construyó en base a las preocupaciones del estructuralismo por la anatomía de la mente y condujo a enfocar la atención sobre las funciones de la mente, y más tarde al conductismo.
Historia.
El funcionalismo fue oposición filosófica al estructuralismo predominante en la psicología de finales de siglo XIX.Edward Titchener, el principal estructuralista, dio a la psicología su primera definición como una ciencia del estudio de la experiencia mental, de la conciencia, para ser estudiada por introspección.
William James es considerado el precursor de la Psicología Funcional. También es el fundador del pragmatismo en Filosofía. Plantea que todo conocimiento si es útil tiene la característica de serverdadero. De este modo utiliza el método experimental, no solo reduciéndose sólo a la introspección sino, también, la introspección, es decir, a la observación sistemática y detallada. Se considera a John Dewey como el fundador del funcionalismo con la publicación de su artículo El concepto de arco reflejo en Psicología, publicado en 1986. , George H. Mead, Harvey A. Carr, y especialmente James...