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El origen y desarrollo del paradigma cognitivo se ubica en Estados Unidos durante los años comprendidos a finales de 1950 y durante los 60, teniendo como antecedente la psicología de la Gestalt, lasobras de Bartlett, la psicología genética de Piaget, las aportaciones de Vigotsky, con propuestas enfocadas a uno o más dimensiones cognitivas como la atención, percepción, memoria, inteligencia,lenguaje y pensamiento, principalmente.

Específicamente, las influencias más importantes se enuncian a continuación:
- La crítica al paradigma conductista desde la concepción epistemológica ymetodológica fundamentada en el objetivismo y fisicalismo.
- La influencia de los avances tecnológicos de la posguerra E.U.A., principalmente relacionados con los modelos y marcos explicativos del campo delas comunicaciones y la informática.
- La lingüística y gramática generativa propuesta por Chomsky para describir y explicar un proceso cognitivo complejo como el lenguaje a través de un sistema dereglas internas

La influencia de la informática se evidencia en el paradigma cognitivo ya que éste incluye su lenguaje y el planteamiento teórico-metodológico basado en la “metáfora del ordenador”por lo que se sustituyó el término significado por el de información y por consecuencia el tratamiento de la información para la comprensión de los procesos de aprendizaje.

Los teóricoscognoscitivos postulan que el conocimiento de los procesos internos es indispensable para entender y explicar el aprendizaje, enfatizan la importancia de la presentación de los elementos perceptivos yestructurales de los problemas, la organización del conocimiento, el aprendizaje basado en la comprensión y la retroalimentación del conocimiento de los resultados y las metas del que aprende.

Entre lasposturas cognoscitivas representativas se mencionan:
• Gestaltista, que estudia los factores que influyen en la percepción que tiene de las situaciones
• Del campo, que destaca la importancia de los...