Esencia De Ambientes De Aprendizaje
Páginas: 4 (769 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2011
LA ESENCIA: AMBIENTES DE APRENDIZAJE, UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
PROFESOR: MARCO ANTONIO DEL CASTILLO RIOS
1.- El término ambientes de aprendizaje es también llamado ambientes educativos y seutiliza indistintamente para aludir a un mismo objeto de estudio.
2.- En la contemporaneidad, la escuela ha perdido presencia en la formación de los jóvenes.
3.- La emergencia histórica de nuevosescenarios para la Pedagogía se remonta a los años sesenta en Latinoamérica, con ideas liberacionistas en contexto de marginación, explotación económica y denominación política.
4.- Pensadores como RegisDebray (1997) señala que la cultura contiene un segmento pedagógico, pues evidencia el declive de la hegemonía de la Institución escolar.
5.- Antes de existir la forma escuela, las sociedadesaprendían y se socializaban por medio de otras agencias culturales.
6.- La educación ha mutado y traspasado sus muros para extender su función formativa y socializadora a otros ambientes como la ciudad ylas redes informáticas.
7.- concepto de ambiente: Se deriva de la interacción del hombre con el entorno natural que lo rodea. (Daniel Raichvarg) y también es conocido como el conjunto de factoresinternos (biológicos y químicos) y externos (físicos y psicosociales) que favorecen o dificultan la interacción social.
8.- Las seis concepciones del estudio de los diferentes discursos y observaciónde las diversas prácticas en la educación relativa al ambiente de Lucié Sauvé:
* Ambiente como problema para soluciones.
* Ambiente como recurso para administrar.
* Ambiente como naturalezapara apreciar, respetar y preservar.
* Ambiente como biosfera para vivir juntos por mucho tiempo.
* Ambiente como medio de vida para conocer y para administrar.
* El ambiente comunitariopara participar.
9.- Cuatro componentes de aprender, pensar y resolver problemas con habilidad: cuerpo teórico organizado y flexible, métodos heurísticos, habilidades metacognitivas, aspectos...
PROFESOR: MARCO ANTONIO DEL CASTILLO RIOS
1.- El término ambientes de aprendizaje es también llamado ambientes educativos y seutiliza indistintamente para aludir a un mismo objeto de estudio.
2.- En la contemporaneidad, la escuela ha perdido presencia en la formación de los jóvenes.
3.- La emergencia histórica de nuevosescenarios para la Pedagogía se remonta a los años sesenta en Latinoamérica, con ideas liberacionistas en contexto de marginación, explotación económica y denominación política.
4.- Pensadores como RegisDebray (1997) señala que la cultura contiene un segmento pedagógico, pues evidencia el declive de la hegemonía de la Institución escolar.
5.- Antes de existir la forma escuela, las sociedadesaprendían y se socializaban por medio de otras agencias culturales.
6.- La educación ha mutado y traspasado sus muros para extender su función formativa y socializadora a otros ambientes como la ciudad ylas redes informáticas.
7.- concepto de ambiente: Se deriva de la interacción del hombre con el entorno natural que lo rodea. (Daniel Raichvarg) y también es conocido como el conjunto de factoresinternos (biológicos y químicos) y externos (físicos y psicosociales) que favorecen o dificultan la interacción social.
8.- Las seis concepciones del estudio de los diferentes discursos y observaciónde las diversas prácticas en la educación relativa al ambiente de Lucié Sauvé:
* Ambiente como problema para soluciones.
* Ambiente como recurso para administrar.
* Ambiente como naturalezapara apreciar, respetar y preservar.
* Ambiente como biosfera para vivir juntos por mucho tiempo.
* Ambiente como medio de vida para conocer y para administrar.
* El ambiente comunitariopara participar.
9.- Cuatro componentes de aprender, pensar y resolver problemas con habilidad: cuerpo teórico organizado y flexible, métodos heurísticos, habilidades metacognitivas, aspectos...
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