ESI EN NIVEL INICIAL

ESI en Jardín de Infantes “El Jilguerito”
La sanción de la ley 26.150 establece la responsabilidad del Estado de garantizar el derecho de niños, niñas y adolescentes a recibir Educación Sexual Integral (ESI).
La educación sexual debe abordarse desde una perspectiva integradora y totalizadora de todos los aspectos que constituyen a la persona. La sexualidad abarca aspectos biológicos,psicológicos, sociales, afectivos y éticos; por ende, se elimina todo reduccionismo biológico.
La intención de este proyecto es descubrir y abordar la educación sexual en el jardín desde una perspectiva de género ya que la sexualidad está presente y atraviesa la vida cotidiana de los/as niños/as.
Tomar en cuenta esta temática nos permite a pensar como los/as infantes construyen su sexualidady cual es el rol que cumple la institución escolar en esta construcción.
Las docentes conviven a diario con situaciones en que los/as nenes/as expresan inquietudes acerca de la sexualidad y afectividad, y nuestra mirada de adulto es pre juiciosa en contraposición de la mirada de los infantes que es espontánea y natural, que solo intenta satisfacer la curiosidad sobre su cuerpo y lasrelaciones con el otro.
Las docentes debemos asumir una actitud de acompañamiento desde la enseñanza sobre el significado que le adjudican a la sexualidad y a la afectividad. Debemos acompañar el desarrollo de la sexualidad de los/as alumnos/as y romper con estereotipos que imponen a la hora de los juegos que hacen los/as nenes/as, y recuperar la forma de actuar según la capacidad y lasactitudes de cada niño o persona independientemente de los rótulos culturales femeninos o masculinos que propone e impone la sociedad.
Será fundamental invitar a participar a las familias a debatir sobre la inclusión y abordaje de este tema ya que son parte de la institución escolar y es imprescindible establecer y generar un vínculos de confianza entre los/as niños/as- familia-docentes. Por otraparte, dar a conocer qué se enseñará, aclarar dudas y acordar cuestiones de la enseñanza con cada familia, será sin dudas la estrategia adecuada para una buena enseñanza.


Este proyecto se desarrollará durante todo el año transversalmente, incorporando contenidos específicos de ESI en las unidades y proyectos abordados en función de los contenidos básicos para el nivel.

MARCO TEÓRICOPara la elaboración de este proyecto se tendrá en cuenta:
Lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral.
Manual de Educación Sexual Integral para la Educación Inicial.
Nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI) a fin de su adecuada contextualización.
ARBOL DE OBJETIVOS
Que cada niño y niña sea capaz de conocer y respetar su propio cuerpo y el de los demás, identificandotodas las partes externas y utilizando el vocabulario correcto para nombrarlas.

Que los niños y niñas sean capaces de transmitir sus inquietudes, necesidades, interrogantes que vayan surgiendo sin inhibiciones, sin temores
Desarrollar competencias para la verbalización de sentimientos, emociones, problemas y resolución de conflictos a través del diálogo respetando los derechos de todos.Apropiarse de contenidos relacionados con la educación en valores (solidaridad, amor, respeto a la intimidad propia y ajena) que le permitan reconocer y manifestar las diversas formas de vulneración de derechos.

Construir con la participación de toda la comunidad educativa, códigos, normas y acuerdos a ser respetados, generando acciones tendientes a organizar y articular el trabajo enequipo.
Optimizar la integración y construcción de vínculos familias-jardín desde diversas actividades a compartir.

OBJETIVO GENERAL
“Garantizar el derecho a la Educación Sexual Integral para todos los alumnos y alumnas
de esta institución educativa”.

Resultados que se esperan

Accionar institucional que refuerza la comunicación y tarea conjunta con las familias del jardín....