Eskema Proyecto

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA SEDE MACAS
TEMA:
ESTUDIO DE LA FILOSOFÍA DE ABEKA BOOK/LIBROS ÁGUILAS EN LA ENSEÑANZA DE LECTO-ESCRITURA UTILIZADO EN LA UNIDAD EDUCATIVA CRISTIANA EMANUEL EN NIVELINICIAL DURANTE EL AÑO LECTIVO 2012 - 2013.
INVESTIGADOR:
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ÇASIGNATURA:PSICOPEDAGOGÍA EDUCATIVA
PROFESOR:
MAGS.TELMO RIVADENEIRA
AÑO:
3ERO
FACULTAD:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
AÑO LECTIVO:
2012 - 2013

INTRODUCCIÓN:
La Unidad Educativa Cristiana Emanuelpresenta una nueva orientación educativa, trabaja con la filosofía de A Beka Book/Libros Águilas, que enseña la lectura y escritura temprana a los niños.
Presentan dos niveles de educación inicial. En elprimer nivel aprenden las letras, números hasta 15 y contar hasta 50, colores, formas, y técnicas de arte. En el nivel avanzado de educación Inicial el niño aprende el conocimiento y caligrafía delas letras y números 1-20, contar a 80, técnicas y principios del arte y música y el principio de lectura con el método fonética. Además los niños tienen una clase de Biblia e inglés cada día y cadasemana una clase de arte, computación, cultura física y una clase de música.
Dado a que es un método que se aplica solo en esta institución consideramos importante conocer los aportes, los pros ylos contras de la aplicación de esta nueva filosofía en la enseñanza de lecto-escritura en el nivel inicial.
OBJETIVO:
GENERAL:
Conocer los aportes, pros y contras de la aplicación de la filosofíade A Beka Book/ Libros Águilas en la enseñanza de la lecto-escritura en el nivel inicial de la Unidad Educativa Cristiana Emanuel.
ESPECÍFICO:
Describir la filosofía de A Beka Book/Libros Águilas ysu aplicación en la enseñanza de lecto-escritura en el nivel inicial de la Unidad Educativa Cristiana Emanuel.
Determinar los aspectos positivos y negativos de la aplicación de la filosofía A Beka...