Esnayo sobre aprender sobre la amistad

Aprender sobre la amistad
04 octubre 2006
Tagged under: Desarrollo Del Niño
Los adultos tenemos amistades estables que han crecido con nosotros. Quizás nos acordamos vívidamente de los comienzos de algunas de estas amistades, mientras otras han formado parte de nuestras vidas durante tanto tiempo que no podemos imaginar ni un día sin ellas, ni recordar cómo empezaron. Pero ¿quÉ significan lasamistades de nuestros hijos, y quÉ tan importantes son? Las experiencias con amigos les permiten a los niños a aprender a relacionarse con los demás. Además de enseñarles las habilidades sociales, las amistades afectan el desarrollo psicológico de los niños. Los amigos nos hacen sentir bien a todos, sobre nosotros mismos y el mundo alrededor, en cualquier Época de nuestras vidas.
Mientras sedesarrolla su hijo, pasa por fases definidas del desarrollo social. Los niños avanzan socialmente en variaciones del modelo siguiente:
• Los bebÉs están contentos jugando solos, por lo general. Pasan tiempo observando su ambiente y entreteniÉndose. No es probable que noten a otro niño en el cuarto, pero se relacionan con personas que están atentas con ellos.
• Los niños pequeños comienzan ajugar con uno o dos amigos. Compartiendo los juguetes y resolviendo los desacuerdos que surgen pueden ser desafiantes para los niños pequeños. Los niños de esta edad suelen jugar al lado de los demás, en vez de con ellos. “Tomás y yo estamos jugando carros, pero ¡más le vale que no tome mi carro rojo!”
• Los niños de edad preescolar amplían sus amistades hasta un grupo un poco más grande decompañeros. Pasan su tiempo jugando interactivamente con otros niños. Los amigos suelen ser los que están en el área cercana quienes comparten un interÉs similar. “Ahora Él es mi amigo porque los dos tenemos carros. Me gusta porque su carro es azul.”
• Puede que los niños de edad escolar hayan formado unas relaciones estables antes de empezar en la escuela. Los niños son capaces de tomar partede cualquier juego y conocer a los demás.
Los padres a veces se ponen ansiosos sobre las amistades de sus hijos y la velocidad con que se están formando. Quieren estar seguros de que su hijo está desarrollando las habilidades sociales que va a necesitar en la vida, como tambiÉn que está disfrutando de estas experiencias de la niñez. El Centro de Estudios de Niños de la Universidad de Nueva York(NYU Child Study Center) sugiere que cuando los padres les animan a sus hijos, se acuerden de las ideas siguientes:
• Los niños aprenden por imitar el comportamiento de sus padres. Pensar bien en sus propias experiencias con las amistades.
• Practicar con su hijo por desempeñar los papeles de diferentes personas en varias situaciones sociales. “¿QuÉ harías si…?”
• Los niñosnecesitan practicar mucho en situaciones reales. Invitarles a otros niños a jugar, y formar grupos de juego.
• Asegurarse de que su hijo tiene experiencias jugando con niños de otras edades y orígenes.
• No esperar que los niños pequeños tengan relaciones de largo plazo.
• No forzar que comparten (juguetes, libros, etc.).
• Anticipar que hayan conflictos.
• Algunas estrategiaspueden prevenir problemas antes de que surjan: “AcuÉrdate: si te gustaría jugar con los otros, pregúntales. AcuÉrdate: puedes hablar de cómo te sientes en vez de pegarle a Él. No puedes quitar eso de Marina. Cuando ella termina de usar ese juguete, puedes usarlo. ¿En vez de ese, te gustaría jugar con esto?”
• Poner un límite de tiempo para un juego.
• Introducir los juguetes que los niñospueden usar juntos.
• Cuando usted ve que un conflicto está comenzando, tomar un descanso para un cuento, una canción, o un vaso de jugo.
Igual que con todas las etapas del desarrollo, los niños avanzan con varias velocidades. Está bien que los niños desarrollan las amistades a su propio paso, y con un poco de motivación de usted. Como siempre, si tiene preocupaciones acerca del desarrollo...