Esnsayo de observacion
Páginas: 18 (4343 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2010
República bolivariana de Venezuela ......... Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior ........................ Universidad “Rómulo gallegos”........ ........ Núcleo Calabozo estado Guárico
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La observaciónBachilleres:
Jaspe, Anexy ci.16144656Uviedad ,Nancy ci. 19343667
Segundo año Artahona, Glori Mar ci. 20184324
Sección: 3. Educ. .Integral Méndez , Orlando.ci.20183196
Espinoza , Katerine C.I 18908761García Nilda ci.19343241
Profesora:
JennyCalabozo 18 de marzo del 2010
Índice
Introducción............................................................................................pag.1
La observación definición........................................................................pag.2
Tipos deobservación......................................................................pag.2,3,4,5
Ventajas y Desventajas del instrumento observación..........................pag.5,6
Aprendizaje por observación. ..............................................................pag.7,8
Las etapas del aprendizaje por observación.........................................pág.8,9
Pasos para construir un sistema deobservación................................pág.9,10
Recomendaciones para iniciar una observación sistemática...................pág.11
Conclusión..............................................................................................pág.12
Bibliografía................................................................................................pág.13
IntroducciónLa Observación se traduce en un registro visual de lo que ocurre en el mundo real, en la evidencia empírica. Así toda observación; al igual que otros métodos o instrumentos para consignar información; requiere del sujeto que investiga la definición de los objetivos que persigue su investigación, determinar su unidad de observación, las condiciones en que asumirá la observación y lasconductas que deberá registrar.
Cuando decide emplearse como instrumento para recopilar datos hay que tomar en cuenta algunas consideraciones de rigor. En primer lugar como método para recoger la información debe planificarse a fin de reunir los requisitos de validez y confiabilidad. Un segundo aspecto esta referido a su condición hábil, sistemática y poseedora de destreza en el...
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La observaciónBachilleres:
Jaspe, Anexy ci.16144656Uviedad ,Nancy ci. 19343667
Segundo año Artahona, Glori Mar ci. 20184324
Sección: 3. Educ. .Integral Méndez , Orlando.ci.20183196
Espinoza , Katerine C.I 18908761García Nilda ci.19343241
Profesora:
JennyCalabozo 18 de marzo del 2010
Índice
Introducción............................................................................................pag.1
La observación definición........................................................................pag.2
Tipos deobservación......................................................................pag.2,3,4,5
Ventajas y Desventajas del instrumento observación..........................pag.5,6
Aprendizaje por observación. ..............................................................pag.7,8
Las etapas del aprendizaje por observación.........................................pág.8,9
Pasos para construir un sistema deobservación................................pág.9,10
Recomendaciones para iniciar una observación sistemática...................pág.11
Conclusión..............................................................................................pág.12
Bibliografía................................................................................................pág.13
IntroducciónLa Observación se traduce en un registro visual de lo que ocurre en el mundo real, en la evidencia empírica. Así toda observación; al igual que otros métodos o instrumentos para consignar información; requiere del sujeto que investiga la definición de los objetivos que persigue su investigación, determinar su unidad de observación, las condiciones en que asumirá la observación y lasconductas que deberá registrar.
Cuando decide emplearse como instrumento para recopilar datos hay que tomar en cuenta algunas consideraciones de rigor. En primer lugar como método para recoger la información debe planificarse a fin de reunir los requisitos de validez y confiabilidad. Un segundo aspecto esta referido a su condición hábil, sistemática y poseedora de destreza en el...
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