Esnsayo

“ENSEÑAR Y APRENDER ENTRE LA DIVERSIDAD”

Muchos de nosotros entendemos por Escuela Inclusiva a aquella que ofrece a todos sus alumnos y alumnas las oportunidades educativas y las ayudas; seanestas curriculares, personales y materiales, necesarias para su progreso académico y personal.

Por otro lado por "inclusión” entendemos que es el proceso mediante el cual una escuela se proponeresponder a todos los alumnos como individuos reconsiderando su organización y propuesta curricular. A través de este proceso la escuela construye su capacidad de aceptar a todos los alumnos de lacomunidad a que deseen asistir a ella y de este modo, reduce la necesidad de excluir alumnos. La inclusión no puede reducirse a una simple cuestión curricular, organizativa o metodológica; la inclusión es másque todo eso, es una manera distinta de entender la educación y, si se quiere, la vida misma y la sociedad; es decir que se trata más bien de una filosofía de valores.

Asimismo se la UNESCOconcibe a la Educación Inclusiva como un derecho humano con un sentido tanto educativo como social y al mismo tiempo rechaza que los sistemas educativos tengan derecho sólo a cierto tipo de niños. Por ellose pide que cada país diseñe un sistema escolar capaz adaptarse a las necesidades de todos los niños creando escuelas inclusivas.

Cuando hablamos de Escuela Inclusiva no nos limitamos solamente alos niños tradicionalmente etiquetados con discapacidades, sino que se apunta a un grupo mucho mayor, el formado por niños que por diferentes razones tienen dificultades para aprender en la escuela yfrecuentemente la abandonan en virtud de que sus necesidades educacionales no son identificadas ni satisfechas.

Por ende la Educación Inclusiva esta asociada con la participación de los niños condiscapacidad en la escuela común y otros alumnos etiquetados “con necesidades educativas especiales”. Sin embargo, estaría más relacionada, según lo expresado anteriormente, con el concepto de...