eso adultos

cepaalcala.blogspot.com

SOLUCIONES ÁMBITO SOCIAL
MAYO 2011
Este documento no pretende ser un solucionario que recoja
las respuestas de los exámenes.
Queremos que sirva de guía para poder resolver este o
cualquier otro examen que nos planteen. Por eso, en casos,
no damos la respuesta a la pregunta, sino que proponemos
orientaciones para poder responder de forma personal; en
otros casos,daremos una respuesta que no convenza al
lector. Pero esto no debe generar ningún conflicto: partimos
del principio de que una misma pregunta pueden tener
distintas respuestas y estar todas bien. Esta cuestión queda
más clara en las preguntas abiertas, en las cuales podemos
extendernos más o menos, y aportar una información u otra.
También conviene dedicar unas líneas a la presentación denuestro examen.
Debemos
•
•
•

seguir los siguientes consejos:
Utiliza un bolígrafo azul o negro. No lo hagas en rojo.
Respeta los márgenes. No escribas en mayúsculas.
Cuida la letra, e intenta que se entienda sin demasiada
dificultad.
• Procura que no aparezcan tachones.
• Ten cuidado con la faltas de ortografía.

Si compartes, no te olvides de citarnos.
CEPA Don Juan I. Educaciónde Personal Adultas. Alcalá de Henares.

1

cepaalcala.blogspot.com
•
1.-Señala en el mapa de España los siguientes conceptos con el número
correspondiente a cada uno:
5. Segovia
1. Cantabria
2. Navarra
3. Ourense
4. Ibiza
10. Almería
6. Aneto
7. Guadalquivir 8. Punta Tarifa 9. Cáceres
1 PUNTO, 0’1 CADA CONCEPTO

2.-Señala en el mapamundi los siguientes conceptos con el númerocorrespondiente
a cada uno:
1. Río Nilo
6. Francia

2. Cordillera Andes
7. Groenlandia

3. Venezuela
8. Noruega

4. Filipinas
9. Marruecos

5. Somalia
10. Península de Yucatán

1 PUNTO, 0’1 CADA CONCEPTO

Si compartes, no te olvides de citarnos.
CEPA Don Juan I. Educación de Personal Adultas. Alcalá de Henares.

2

cepaalcala.blogspot.com
3.-Define los siguientesconceptos:

1 PUNTO, 0’25 CADA

DEFINICIÓN

b) LATITUD.
• Una de las dos coordenadas cartográficas.
• Líneas paralelas al Ecuador.
• Puede ser norte o sur.
• Se mide en grados, y la máxima son 90º.
• Cuatro paralelos especiales que separan las zonas climáticas: trópico de
cáncer, trópico de capricornio, círculo polar Ártico y Círculo Polar
Antártico.
c) DENSIDAD DE POBLACIÓN.
• Conceptoutilizado en demografía.
• Es una fórmula de análisis demográfico que relaciona la población total
de un lugar con su superficie en km2.
• Indica un reparto equitativo y teórico de tantos habitantes por km2.
d) SECTOR TERCIARIO.
• Se refiere al mundo laboral (sector primario, secundario y terciario)
• Representa a las profesiones de transporte, y el comercio.
• Incluye el sector servicios:sanidad, educación…
• Es el sector dominante en los países desarrollado.
e) CLIMOGRAMA.
• Es una gráfica en la que se representa las precipitaciones y la temperatura
anuales de un país o región
• Las lluvias se representan mediante bloques-rectángulos en milímetro o
litros por metro cuadrad, y las temperaturas, en grados centígrados, por
puntos unidos por una línea.
4.-Análisis de la siguienteimagen:

1 PUNTO, 0’20 CADA

APARTADO

Si compartes, no te olvides de citarnos.
CEPA Don Juan I. Educación de Personal Adultas. Alcalá de Henares.

3

cepaalcala.blogspot.com
a) ¿Cómo se llama este tipo de planificación urbana?
ENSANCHE/CUADRÍCULA/DAMERO/ORTOGONAL.
b) ¿En qué época se empezaron a construir? S. XIX (en la época helenística de
Grecia ya se construye así).
c) ¿Conqué gran acontecimiento económico y tecnológico coincide?
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
d) ¿Para qué clase social se construyeron? BURGUESÍA
e) ¿Cómo se llama al cálculo que relaciona la distancia real entre dos puntos y la
medida en un plano con una regla? ESCALA
5.-Define los siguientes términos históricos:
1 PUNTO, 0’25 CADA UNO
a) CORTES DE CÁDIZ.
• Primeras Cortes modernas españolas reunidas...