Eso mismo

Módulo I: El Conocimiento y la Ciencia



1.- Investiga dos conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.
Concepto 1: es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datosinterrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
Concepto 2: es una capacidad humana que se obtiene mediante un proceso intelectual
Comparación: los consejos anteriores consideran que el conocimiento es la capacidad que posee el hombre de aprender información y se obtiene mediante un proceso intelectual; mientras que el concepto del libro dice que es el cúmulo deexperiencias adquiridas a lo largo de la historia de la cultura.
2.- Explica si conocer y conocimiento son sinónimos o no.
No son sinónimos, porque conocer es la acción de aprender a adquirir conocimiento y conocimiento es el resultado de conocer.

3.- Explica en qué consiste el origen del conocimiento.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento yconcluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).
4.- Explica la importancia del conocimiento ordinario o empírico para el conocimiento científico.
Su importancia radica en que tanto uno como el otro son la basepara la investigación.
El conocimiento ordinario conoce los hechos y la razones de ser de las cosas, tienen experiencia.
5.- Investiga en la Internet los siguientes conceptos y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.
a) Protociencia: es un trabajo cuidadoso de observación, medición y experimentación sin objeto teórico.
b) Protociencia: puede ser un campo en el que lahipótesis presentada puede o no estar de acuerdo con la evidencia conocida en ese momento, y un cuerpo de predicciones asociadas se han hecho, pero las predicciones aún no han sido probados, o no puede ser probado , debido a las limitaciones tecnológicas actuales. Tal fue el caso de la relatividad general en el momento de su propuesta, que ahora se considera la ciencia, y el caso de la teoría decuerdas, que en el momento de este artículo se está escribiendo es un Protociencia.




6.- Investiga en otras fuentes, diferentes a tu libro de texto, los siguientes conceptos de conocimiento científico:


a) Fáctico: es el que se ejerce al margen de los cauces formales (es decir, que no coincide necesariamente con el aparato del Estado) y se sirve de su autoridad informal o su capacidad depresión para influir políticamente. El poder fáctico ni está legitimado ni siempre busca la legitimación para ejercerse, pero ejerce de facto (de hecho) el poder aunque no lo haga de iure (legalmente) ya que su mera existencia le hace ser determinante.
b) Racionalidad:
Es la capacidad que permite pensar, evaluar, entender y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, parasatisfacer algún objetivo o finalidad. El ejercicio de la racionalidad está sujeto a principios de optimidad y consistencia. Cualquier construcción mental llevada a cabo mediante procedimientos racionales tiene por tanto una estructura lógico-mecánica distinguible (razonamiento).
c) Trascender los hechos: se refiere a ir más allá de algún límite o superar las restricciones de un determinado ámbito.d) Sistematicidad. Se refiere a la forma ordenada de cómo debe avanzar el proceso investigativo, conforme a un plan previamente concebido. 
El termino sistematicidad se deriva del vocablo, sistema, el cual se define dentro del contexto de la Teoría general de sistema, como un "conjunto de partes o elementos que interactúan entre sí y con el medio (externo) para alcanzar un fin". 
7.-...