Esoque!

Estimados profesores por Asignatura y de Tiempo Completo.

Ahora que inicia el semestre, y con el fin de cumplir con lo estipulado en el Estatuto Escolar de la UABC en lo que se refiere a la evaluación de los estudiantes, se recomienda:

Al inicio del curso:
* Entregar a los estudiantes copia del programa de la unidad de aprendizaje, y la metodología de trabajo.
* Establecer yentregar a los estudiantes copia de los criterios de evaluación para el curso, y
* Solicitar a los estudiantes acuse por escrito (firmado) sobre la recepción de esta información.

Durante el curso:
* Evaluar a los estudiantes de forma continua, así como mantenerlos informados respecto a los resultados de la misma.
* Mantener las evidencias de la evaluación a lo largo del semestre (e.g.portafolio de trabajos, tareas, prácticas y exámenes por estudiante).
* Realizar pase de lista.
* Realizar mínimo 2 exámenes parciales escritos durante el semestre.
* Apegarse a los calendarios de evaluación (exámenes parciales) acordados con los estudiantes.

Al final del semestre
* Apegarse a los criterios de evaluación establecidos al inicio del curso.
* Aplicar examenordinario a los estudiantes que considere que no hayan exentado dicho examen. Tomar en cuenta que el estudiante requiere de un 80% de asistencia para tener derecho a examen ordinario.
* Aplicar examen extraordinario a los estudiantes que no hayan aprobado en ordinario. Tomar en cuenta que el estudiante requiere de un 60% de asistencia para tener derecho a examen extraordinario.
* Realizar losexámenes ordinario y extraordinario en las fechas establecidas para ello en el calendario escolar.
* Entregar calificaciones en la dirección de la Facultad, máximo 3 días después de haber aplicado el examen.

Estas recomendaciones se realizan considerando lo establecido en los siguientes artículos del Estatuto Escolar de la UABC (copia digital completa disponible enhttp://sriagral.uabc.mx/Externos/AbogadoGeneral/Legislacion/reglamentos/estescolar.pdf):

Capítulo primero (Objeto de la Evaluación y Escala de Calificaciones)

ARTÍCULO 63. La evaluación de los procesos de aprendizaje tiene por objeto:
I. Que las autoridades universitarias, los académicos y alumnos dispongan de la información adecuada para evaluar los resultados del proceso educativo y propiciar su mejora continua;II. Que los alumnos conozcan el grado de aprovechamiento académico que han alcanzado y, en su caso, obtengan la promoción y estímulo correspondiente, y
III. Evidenciar las competencias adquiridas durante el proceso de aprendizaje.

ARTÍCULO 64. El avance escolar del alumno se realizará a través de las evaluaciones que se efectúen de conformidad con el presente estatuto.

Es derechode los alumnos, exigir que se respeten los calendarios de las evaluaciones.

ARTÍCULO 65. El resultado de las evaluaciones de los alumnos será expresado conforme a la escala de calificaciones centesimal de 0 a 100. La calificación final se expresará en números enteros, considerando como mínima aprobatoria la calificación de 70 en estudios de posgrado, y de 60 en los demás niveles de estudio.ARTÍCULO 66. El alumno deberá conocer, al inicio del curso, el programa de la unidad de aprendizaje, incluyendo la metodología de trabajo y criterios de evaluación.
El alumno tendrá el derecho a ser evaluado de acuerdo con los criterios de evaluación del programa.

ARTÍCULO 67. Los criterios de evaluación definirán, entre otros puntos, los siguientes:
I. Los aspectos a evaluar y losporcentajes que cada uno tendrá en la calificación;
II. La utilización de diversos medios de evaluación para una unidad de aprendizaje, dependiendo de la naturaleza de la misma y los objetivos de ésta, y
III. Los momentos para la evaluación durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje.

ARTÍCULO 68. Los profesores evaluarán de forma permanente el grado de aprendizaje de los...