Espíritu Cientifico




























“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL
Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
UNIVERSIDAD NACIONAL
“San Luís Gonzaga”

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

Tema:
LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO

Docente:
Héctor Quispe Segovia

Curso:
Metodología De La Investigación I

Integrantes:
Alfaro Huayanca, HomeroGastelu Chauca, Maritza
Huamani Falcón, Rita Angélica
Olaechea Vásquez, Katherine
Pinto Pinto, Elizabeth

Ciclo:
3° “A” – 5° ciclo

ICA – PERÚ
2012



A la memoria de los grandes hombres de derecho, quienes nos antecedieron, como agradecimiento por su legado.
A este pequeño mundo y sus soliviantados moradores, para que día a día se engrandezca su ESPIRITU CIENTIFICO.
DEDICATORIA.INTRODUCCION

La formación del espíritu científico, es una obra de viva actualidad, dada la peculiar manera de atacar el desarrollo del conocimiento científico, esto es, en las diferentes ciencias particulares que Bachelard acomete. Bachelard no sólo enfrenta de manera directa el conocimiento científico contemporáneo, merced a su propia formación científica, sino queademás reta a los propios filósofos y epistemólogos a ubicarse en el terreno de una epistemología histórica y materialista en donde las viejas categorías de análisis, ya han perdido su eficacia y su pertinencia.

El presente trabajo, se ocupa de un tema que para el hombre es de vital importancia. *En primera instancia, se conoce acerca de conocimientos previos de la ciencia y elconocimiento-conocimiento científico, para ello se vale de investigaciones antepuestas en el campo de la psicología, la filosofía, etc.; para así demostrar que esta categoría es determinante a la hora de pensar en la formación del espíritu científico. *En segunda instancia, se argumenta LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO. *Y En tercera instancia, la temática de “la investigación científica”, que es importante para unestudiante, profesional, etc.

En este sentido, se retoma la perspectiva de Hans-George Gadamer, cuando dice, que no sólo significa la interpretación de los textos, sino también el entender a los otros y sobre todo a sí mismo como investigador. La investigación, antes que nada debe vincularse al proyecto de vida del sujeto, para que de esa manera se posibilite la Formación del EspírituCientífico.

“la investigación forma parte de nuestra vida diaria, el hombre por naturaleza es investigador”

Este estudio es fundamental para la compresión y buena interpretación de lo que implica hablar de formación del espíritu científico, y se convierta en un ejercicio que merece atención y respeto.




















LA CIENCIA Y EL CONOCIMIENTO

A. LA CIENCIA.

1)Antecedentes:

La definición de ciencia es tan amplia como su historia, y su notable característica nos dice que seguirán agregándose conceptos a su explicación, ya que no existen aspectos que nos indiquen que la misma dejará de mutar y evolucionar. Los científicos se hicieron fuertes en la Edad Media; en este período existían 6 grupos culturales principales que se establecían en Europa (Occidentelatino y Oriente Griego); en el continente asiático (China e India) y en el Continente Americano.

*El grupo latino no aportó demasiado a la ciencia hasta el siglo XIII; los griegos elaboraron apenas meras paráfrasis de la sabiduría antigua; por su parte los mayas descubrieron el cero (0) en sus cálculos astronómicos y en China, la ciencia vivió épocas doradas en donde se desarrollaron métodospara resolver ecuaciones algebraicas a través de matrices.

*En la época moderna, los resultados se hicieron presentes a partir del siglo XVII gracias a Galileo; éste añadió a los métodos de inducción y deducción, la verificación científica mediante el uso de experimentos planificados en donde se introdujeron instrumentos innovadores tales como el telescopio, el termómetro y el microscopio....