ESPAÑOL

ESPAÑOL
Sinónimos:
Palabras que tienen el mismo significado. Se utilizan para adornar un escrito donde no queremos repetir la misma palabra varias veces. Ejemplo: amplificar – ampliar, boda -matrimonio, cabello – pelo, danza – baile, ebrio – borracho.
Antónimos:
Palabras que significan lo contrario u opuesto. Ejemplo: aburrir – divertir, aceptar – rechazar, adios – hola, bonito – feo, cerrar–abrir.
Homónimos:
Consiste en la relación de semejanza en la manera de escribirse o pronunciarse que presentan dos palabras de diferente significado.
Homógrafos: palabras que se escriben de formaidéntica, pero tienen diferente significado.
Homófonos: palabras que se pronuncian igual, pero se escriben diferente.
Analogias:
Fenómeno lingüístico que enmarca una semejanza entre dos cosas o hechos. Buscanla comparación lógica que pueda existir entre dos conceptos; existen varios tipos de analogías, pueden ser de sinónimos, antónimos, elemento – conjunto, causa – efecto, entre otras.
Método deresolución:
1.- Establecer una relación entre la pareja de palabras.
2.- Verificar el orden de la respuesta, deberá ser el mismo que el del par base.
3.- Si no podemos tener una respuesta, establecemos lanaturaleza de la relación, es decir, el campo de conocimiento o tema que trata.
4.- Si todavía no obtenemos una respuesta, debemos calificar el grado de afinidad, es decir, la cercanía del par base conalguna de las respuestas.
5.- Establecemos una ultima relación o grado de afinidad, en caso de que aún no tengamos una respuesta.
Enunciados de completamiento u organización:
Las preguntas decompletamiento ayudan a medir la capacidad para identificar las relacionesque guardan diferentes tipos de elementos. La lógica, es, sin duda el aspecto crucial en las preguntas de completamiento de oraciones.Comprensión lectora:
1.- Identificar la idea central en el texto o en el parrafo.
2.- Identificación de información explícita.
3.- Comprensión de información implícita
4.- Distinción de hechos...