Español 1

Actividades de la semana III

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Explica el significado tiene esta afirmación. “Hay un solo lenguaje: el lenguaje humano que es universal”.
El lenguaje es una facultad o capacidad única entre los seres humanos; de carácter biológico porque se transmite de padres a hijos; tiene carácter universal y por tanto no hay masque un solo lenguaje.

4.- Explica en qué consisten las funciones del lenguaje.
Consiste en una realidad modesta y precisa que esta determinada por las finalidades e intenciones específicas del hablante en el acto comunicativo.

5.- Describe las seis funciones específicas del lenguaje, y destaca cuál es la intención del hablante en cada una y cuál es factor de la comunicación que sedestaca.
-Función Referencial: la intensión del hablante es destacar la realidad, de lo que se puede verificar, y se destaca el factor contextual.
-Función Emotiva: la intensión es mostrar el mundo interior del hablante, y se destaca el emisor como factor central.
-Función Conativa: la intensión es lograr del interlocutor una reacción oportuna a los intereses del emisor, y se destaca el receptor queadquiere relieve en esta función.
-Función Literaria o poética: su intensión es despertar placer estético en el receptor, el relieve se pone en cómo se dice, no en lo que se dice, y se destaca la belleza de la composición del mensaje.
-Función Metalingüística: su intensión es discutir asuntos relacionados con el código lingüístico, y se destaca el código.
Función Fática: su intensión escomprobar si el canal comunicativo está abierto, y para mantenerlo abierto una vez establecida la comunicación, y se destaca el Canal.
7.- Indica cuál es el tipo de lengua que emplean preferentemente los políticos y abogados. Investiga el porqué.
El discurso político en general, sea en período de gobierno o en campaña electoral asume una dimensión emotiva e ideológica. La dimensión emotiva esmanifiesta porque el discurso político apela a los sentimientos, a las creencias y no a la razón, busca incentivar la acción.
Utilizan la lengua Activa.

8.- ¿A qué se refieren Los niveles de lengua?, Describe los más importantes.
Se refieren a un registro de lingüístico empleado por los hablantes de una lengua que tienen el mismo derecho de acceder a todos los signos de una lengua. Los masimportantes son: Nivel Culto, Vulgar y el Coloquial.

II completa:
1.- __Discursiva___: Tipo de lengua que se emplea para impartir una clase de español o de matemática.
2.- __Culto_______: Es el nivel donde existe mayor correspondencia entre lo que la lengua ofrece y lo que el individuo escoge para efectuar el acto comunicativo.
3.- ___Emotiva___: Función del lenguaje donde el emisor adquieremáximo relieve, pues manifiesta su mundo interior, sus fantasías y apreciaciones.
4- ___Activa______: Tipo de lengua donde se destaca la función apelativa. Se usa en publicidad, en la política y cuando aconsejamos a alguien.
5.- _Nivel de lengua_: Cualidad innata del ser humano, que al nacer es solo una potencialidad, y deberá desarrollar por contacto con otros de su misma especie.Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

III Explica por qué la lengua discursiva no admite el uso de los niveles familiar y vulgar, en tanto la lengua expresivo-literaria le asegura un espacio.
Porque la lengua discursiva se va mas a la objetividad en tanto la lengua expresivo-literaria es mas subjetiva porque muestra lo que en interior del hablante.

IV -Realiza losejercicios siguientes:

1. Cita cinco vocablos exclusivos del nivel culto.
Hemisferio, anacrónico, ósculo, convexo e inocular

2. Presenta cinco vocablos del nivel científico del área de tu conveniencia.
Ecografía, radiografía, euclídeo, trombosis, virus

3. Ilustra el nivel familiar con cinco expresiones características.
Diablos, mierda, hijo de puta, pancito y cabezota

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