español 2


Universidad abierta para adultos (UAPA).

Actividad # 1.


Actividades del párrafo
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.
El párrafo es una estructura funcional que engloba en ella oraciones que se encargan de dar a conocer varias facetas de un aspecto en específico y que a la vez unidas conforman unaentidad mediática y de comprensión lectora.
Está constituido por oraciones principales y secundarias. En un texto se reconoce porque siempre inicia con letra mayúscula y termina con un punto y aparte; esto le da valor gráfico; tiene también valor significativo porque la información trata exclusivamente un tema, subtema o algún aspecto particular en relación con el resto del texto, además vienepresentada de manera ordenada, organizada y coherente.
2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.
La oración secundaria es la que necesita de la oración principal para tener sentido, y esta a su vez modifica a la oración principal. Es decir, la oración secundaria actúa en ella de la misma manera en que lo haría un sintagma. Actúan como modificadoras del conjuntode  la otra sin desempeñar ninguna función sintáctica dentro de ella. Cuando sucede esto, existe una oración principal cuyo significado es modificado por otra de significado secundario.
Podríamos decir específicamente que las oraciones secundarios dentro de un párrafo son indispensables las mismas proporcionan coherencia y modificación.

3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oracionessecundarias de comparación y las de contraste?
Tanto la oración secundaria de comparación así como la oración de contraste coinciden en cuanto a la comparación que ambas realizan y cumplen en su reglón, pero sin embargo se diferencian una de la otra en que sus comparaciones son dirigidas a diferentes especificaciones.
La oración secundaria de comparación realiza su comparación dirigida acuando la información de la oración principal es abstracta para así poder garantizar su comprensión, mientras que la oración secundaria de contraste realiza una comparación drástica, que se basa en además de establecer semejanzas e indicar diferencias.

4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias?
Todo párrafo contieneelementos de enlace que permiten establecer nexos y relación entre las ideas de un párrafo. Un párrafo puede ser elaborado atendiendo uno o más de los métodos utilizables. En la redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios
5- ¿Cuáles técnicas permiten identificarla oración principal en el párrafo?
1- Identificar el número de párrafos.

2- Establecer si cada párrafo tiene una idea principal y otras complementarias que la califiquen.


3- Eliminar la oración que se presume que es la principal. Al eliminar la oración principal el párrafo quedara sin sentido, si era cierto que esa oración era la principal.

4- Leer las oraciones secundarias despuéso antes de la oración principal y comprobar si hay una relación lógica en el texto.
II.- Completa:
1.- El párrafo. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.- Oración temática. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante y abarcadora.
3.- Párrafos sinoración temática. En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas tienen la misma categoría.
4.- Oración secundaria. Es una oración secundaria especial, pues no amplía el sentido de la oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.
5.-  Oración principal, Oraciones secundarias o modificadoras,...