Español Act

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD EXPLORATORIA
1.- Participa con el grupo en una dinámica sobre la importancia que tiene conocer el significado de las palabras a la hora de leer y de expresarnos en forma oral.
2.- Contesta en forma grupal y bajo la guía del maestro el siguiente cuestionamiento:
¿Has experimentado problemas con la lectura por desconocer el vocabulario? ¿Cómo lo has resuelto?Si, buscando las palabras en el diccionario.
¿Cuándo te expresas de forma oral encuentras siempre las palabras precisas para decir lo que quieres?
En algunas ocasiones.
¿Piensas que es importante comprender lo que leemos en este nivel educativo?
Si.
¿Es importante para ti como alumno universitario expresarte adecuadamente en forma oral?
Si.
En esas actividades tan importantes de la vida académica,¿Qué relevancia tiene el conocimiento de todos los conceptos?
Es muy importante ya que a lo largo de mi carrera se harán cada vez más frecuente.
3.- Reflexiona sobre las respuestas expresadas en el grupo.
4.- Escribe un comentario sobre la importancia que tiene, en la vida cotidiana y académica, conocer los conceptos. Compártelo con un compañero, complementen sus ideas y guarden una copia en suportafolio.
5.- En sesión plenaria reflexionen sobre diversos comentarios y complementen el suyo tomando en cuenta los textos de sus compañeros. Elaboren una conclusión personal sobre la importancia de esta actividad y agréguenla a su comentario.
ACTIVIDAD DE ADQUISICION DE CONOCIMIENTO
1.- Investiga la definición de concepto en internet y en diferentes diccionarios. Trata de que sean especializadosen temas de lingüística, lógica o filosofía, aunque también puedes complementar tu trabajo con las definiciones de diccionarios generales. Escoge tres definiciones diferentes que consideres claras y precisas para que las compartas con tu grupo.
2.- Lee también las definiciones que te presenta tu libro de texto Español 1 y comparalas con las que tu encontraste en otros medios.
3.- En equipo con laasesoría del profesor, lean y comenten las definiciones de concepto que encontraron y establezcan una sola a partir de todas las leidas. Traten de crear una definición que no les deje ninguna duda sobre lo que es un concepto.
4.- Para poner en practica su comprensión de la palabra concepto lleven a la clase un texto y léanlo de manera individual encierren en un circulo las palabras que considerenconceptos.
5.- En sesión plenaria reflexionen sobre diversos comentarios y complementen el suyo tomando en cuenta los textos de sus compañeros. Elaboren una conclusión personal sobre la importancia de esta actividad y agreguenla a su comentario.
6.- Una vez entendidos los conceptos trata dde establecer las relaciones entre ellos. Numera los conceptos del mas general al mas particular.
7.- A partirde la definición que hicieron de cada cocepto traten de entender lo que incluye cada uno. Por ejemplo del concepto satélite donde satélite es algo general y luna algo particular.
8.- Elaboren un resumen sobre la importancia de la definición de los conceptos.
La formación del concepto está estrechamente ligada a un contexto de experiencia de la propia realidad; de experiencia individual, cultural,social, etc. siendo de especial importancia la referencia al lenguaje sobre todo referido a la propia lengua, pues mediante ella, el conocimiento tiene la posibilidad de adquirir una expresión oral como habla o escrita y, por tanto, comunicable; lo que le da al conocimiento una dimensión pública, sociológica y cultural.
Por ser la experiencia algo concreto con respecto a un individuo y, portanto, subjetiva, única e irrepetible, todos los elementos incorporados a la memoria, tanto de experiencias personales como de cultura, sociedad, y sobre todo de la lengua propia, son elementos interpretadores de la experiencia concreta e influyen de manera decisiva en el proceso de conceptualización.[]
Las cosas únicas e irrepetibles no se pueden conceptualizar desde premisas, usando la capacidad...