Español Actividad Integradora



Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 9

Actividad Integradora
“Español”


Integrantes: Irlanda Guadalupe Galván Palomo
Josué Alejandro Flores MéndezIván Alejandro Escobar Chapa
María Fernanda Duarte Oyervides
Jose Iván Gonzales Ramírez

Grupo: 156

Maestro: Tomás Morales.


Fecha: 3 de Septiembredel 2015
Lo envía: Irlanda Guadalupe Galván Palomo
Para: Tomás Morales
Fecha: 03-09-15

Introducción:
Este reporte se envía porqué el maestro de Español nos leyó una breve historia particular sobre unproblema familiar sobre el divorcio de la mamá de Manuel y su padrastro, también por su bajo rendimiento en la escuela y su mal comportamiento de Manuel.
Desarrollo:
El profesor nos dividió enequipos de 5 integrantes y todos opinaron sobre cómo resolver el problema y llegamos nosotros a la conclusión: Qué la mamá hable con Roberto, su esposo y con su hijo Manuel y su actitud en la preparatoria ydecirle que juntándose con esa banda no le va a llevar a buenos caminos, ya que gracias a esa banda su nivel académico en la preparatoria está bajando mucho y su comportamiento está cambiando,también que el padrastro(Roberto), hable con Manuel que sepa buscarlo y saber que le gusta y que no, para que Roberto y Manuel tengan una mejor comunicación y se lleven mejor.

Y los demás equipos dieron suconclusión:
Equipo 1: que la mama debería de hablar con su esposo y su hijo, para hablar sobre su comportamiento y sobre porque se orilló a faltar a la prepa.
Equipo 2: que halla comunicación con suhijo para llegar a una conclusión, y que manuela aproveche la oportunidad de que está estudiando.
Equipo 3: que hablen los tres para que lleguen a un acuerdo y que castiguen a Manuel, por estarcomportándose así.
Equipo 4: que su padre biológico hable con el sobre su comportamiento, y que busque ayuda psicológica.
Equipo 5: tener una conversación para llegar a un acuerdo, y que Manuel se...