Español - Lectura Desde Nacimiento

Desde antes de nacer, los niños ya pueden tener contacto con la lectura. Y qué mejor que esto sea a través de la voz de su mamá o de su papá, quienes pueden leerles, contarles cuentos, leerles rimas y canciones.
Aunque aún no se ha demostrado científicamente que esto tenga alguna influencia en el desarrollo intelectual del niño o en su gusto por la lectura, el libro y la lectura pueden ejercerun papel importante en el desarrollo de los niños y sirven sobre todo para crear lazos de unión y afectividad entre los bebés, sus padres y su entorno. Lo que si es seguro es el disfrute de la madre y el padre. Ellos se entrenarán en la lectura y estarán preparados para cuando el niño nazca. Descubrirán nuevas sensaciones y serán capaces de discernir sobre el tipo de lectura en la que iniciarán asus pequeños.
Es importante que las futuras madres tomen conciencia de la necesidad de aprender a transmitir el amor a la lectura
a través del afecto ya que así aseguramos futuros lectores.
Hoy en día es común ver a las madres gestantes leer a sus hijos mientras acarician su vientre, disfrutan mucho imaginando la cara del bebe ante la narración. Son momentos indescrptibles y si se aúna el padreen esta tarea la relación familiar se afianzará por el afecto.
Por Verónica Torres Tinarejo
De acuerdo con recientes investigaciones tecnológicas se ha logrado determinar que, desde la concepción hasta el nacimiento, el bebé por nacer revela un comportamiento continuo y evolutivo en niveles sensoriales, motores, emocionales y cognitivos. Aún antes de nacer, el bebé es capaz de ver, oír, sentire, incluso, aprender in útero.
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Un bebé que está por nacer puede soñar, comunicarse, mostrar preferencia e intereses, reír, memorizar y reaccionar con movimientos para expresar sus necesidades. Las investigaciones señalan, incluso, que a partir del quinto mes de embarazo, la estructura interna de su oído está perfectamente formada; es capaz de reaccionar ante los sonidos e incluso distinguirla voz de mamá y papá.
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A partir de ese momento, los bebés por nacer comienzan a escuchar latidos del corazón, movimientos intrauterinos y sonidos que se encuentran en el ambiente, tales como voces, ruidos y música, la cual se ha comprobado que penetra al vientre materno.
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Está comprobado científicamente que a través de sus percepciones, los pequeños son capaces de almacenar en su memorialas vivencias con las que se inicia el proceso de aprendizaje. Cuando estas vivencias se repiten varias veces, dan por resultado una huella en su memoria.
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Es así, precisamente como se forma un hábito. De acuerdo con la Real Academia Española, un hábito es un modo especial de proceder y se adquiere por la repetición de actos iguales o semejantes. [->0]Si partimos de esa premisa, podemosfomentar el hábito de la lectura a través de conductas repetidas, en las que el bebé que está por nacer, escuche la voz de mamá y papá narrando historias y llegue un momento en el que se cree el hábito de escuchar historias, de escuchar a sus padres leerle.
Cuando el bebé nazca, los padres pueden continuar con ese rato de esparcimiento, ahora presentándole los libros y así, a la larga, ese bebé será unlector. El hábito de la lectura, como todo hábito, se adquiere como resultado de una serie de factores que interactúan en la creación de un ambiente propicio para la formación del niño lector.
Las investigaciones en torno al fomento a la lectura en niños dejan claro la formación del hábito a partir de que nace, incluso hay programas y literatura específica para los bebé-lectores.
Empero, sidurante la esperadel bebé por nacer, mamá y papá se dan un espacio para leerle a su pequeño/a, para adentrarlo/a en ese mundo maravilloso de la lectura, seguramente se iniciará en él un hábito, un gusto que forma parte también de una actividad familiar.
No debemos olvidar que leer implica dialogar porque no sólo leemos libros sino paisajes, personas, ambientes, sentimientos. Por eso, leer en el...