Español Secundaria


PARTE 1.- Lee con atención las indicaciones del examen y en la hoja de respuestas rellena perfectamente el ovalo que corresponda a la respuesta correcta de cada planteamiento.

1.- Organiza los pasos para realizar una exposición, inicia con el numero 1.

2.- Relaciona cada concepto con su definición:

A. Es el instrumento de evaluación en el que se describen de manera objetiva ygraduada los niveles de desempeño.

I. Guión.
B. Es el registro de los puntos más importantes que van a tratar en una exposición oral.

II. Recursos prosódicos.
C. Son las estrategias del lenguaje hablado que nos permiten añadir ciertos efectos al mensaje.

III. Exposición
D. Es la explicación y desarrollo de un tema con el propósito de informar rigurosa y objetivamente sobre él.
IV.Rúbrica

a) AIV,BI,CII, DIII
b) AIII,BI,CII, DIV
c) AI,BIII,CII, DIV
d) AIV,BII,CI, DIII

3.- La entonación, el volumen y las pausas son:

a) Recursos Discursivos
b) Recursos Lingüísticos
c) Recursos Literarios
d) Recursos Prosódicos.

4.- El _________ es un razonamiento para demostrar una proposición, una idea, un juicio convencer de algo.

a) Análisis
b) Argumento
c) Juiciod) Resumen

5.- Dependiendo de la ______________ las palabras pueden expresar distintos sentimientos y emociones:

a) Volumen
b) Voz
c) Entonación d) Velocidad

6.- El ________________ permite hacer llegar el mensaje a todos los oyentes, si es alto puede demostrar seguridad y dominio, pero si es demasiado fuerte puede percibirse como agresividad.

a) Volumen
b)Nerviosismo
c) Miedo d) Entusiasmo

7.- Las _______________ si son frecuentes, pueden transmitir nerviosismo o la impresión de desconocimiento del tema.
a) Pausas
b) Muletillas
c) Posturas d) Digresiones.

8.- Es el efecto de romper el hilo del discurso en cosas que no tengan conexión o intimo enlace con aquello que se está tratando.a) Discreción
b) Muletilla
c) Digresión d) Progresión

9.- Es un poema breve organizado preferentemente el tres versos.

10.-  Es un poema, frase o palabra cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema, en la cual la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagenvisual (poesía visual)

11.- Es uno de los recursos usados en la poesía que sirven para producir sensaciones, significados o sentimientos, el cual apela a una semejanza que puede ser real o imaginaria.

a) Lenguaje literal
b) Lenguaje Figurado
c) Lenguaje Oral d) Lenguaje Escrito

12.- Relaciona cada poema con la corriente vanguardista al que pertenece y con el autor quela representa.
( A )
( 1 )

FUTURISTA.


( a )


GUILLAUME APOLLINAIRE
( B )
( 2 )
EXPRESIONISMO

( b )
TRISTÁN TZARA
Al Joven Elis ( C )
Elis, cuando el mirlo llama en el bosque negro,
Ése es tu ocaso.
Tus labios beben la frescura de lafuente azul 
En el peñasco.

Deja, cuando sangra tu frente suavemente 
Antiquísimas leyendas 
Y la interpretación oscura del vuelo de las aves. 
( 3 )

DADAISTA

( c )



ANDRÉ BRETON
Todo Paraíso No Está Perdido ( D )
Los gallos de roca pasan dentro delcristal
Defienden el rocío a golpes de cresta
Entonces la divisa encantadora del relámpago
Desciende sobre la bandera de las ruinas
La arena no es más que un reloj fosforescente
Que da la medianoche
Por los brazos de una mujer olvidada
Sin refugio girando por el campo
Erguida en las aproximaciones y en los retrocesos celestes
Es aquí
Las sienes azules y duras de la quinta se bañan en...