Español
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
PLANEACIÓN DE ESPAÑOL
Profesor: Saldaña Munguía Nelson Eduardo. Grupo: Tercero A y B Fecha: 12 al 30 de Marzo de 2012.
Materia: Español. Bloque: Cuarto Sesiones: 15
Título delproyecto: Puro teatro…
Propósito: Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas, con el fin de que valoren su papel en la representacióndel mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e históricas que le han dado origen.
Enfoque: Práctica social del lenguaje: Lectura dramatizada de unaobra de teatro.
Tipo de texto: Dramático.
Temas de reflexión:
Comprensión e interpretación
• Lenguaje empleado en las obras de teatro. • Aspectos que se consideran en una obra deteatro para pasar de la lectura a la representación.
Propiedades y tipos de textos
• Personajes, temas, situaciones y conflictos recurrentes en el teatro.
• Elementos prosódicos en lalectura dramatizada.
Actitudes/valores a fortalecer: Respeto y tolerancia. Aprendizaje esperado: • Reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.
• Comprende laimportancia de la entonación y dramatización para darle sentido al lenguaje escrito en obras dramáticas.
Ámbito:
Literatura. Competencias que se favorecen:
Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
Producto final
Lectura dramatizada de los fragmentos
seleccionados. Transversalidad: con el cuidado a uno mismoy en valores en la asignatura de Geografía e Historia, al momento de elaborar un texto dramático donde se analicen distintas obras literarias.
Primera sesión: 12 de ... [continua]
Profesor: Saldaña Munguía Nelson Eduardo. Grupo: Tercero A y B Fecha: 12 al 30 de Marzo de 2012.
Materia: Español. Bloque: Cuarto Sesiones: 15
Título delproyecto: Puro teatro…
Propósito: Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas, con el fin de que valoren su papel en la representacióndel mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e históricas que le han dado origen.
Enfoque: Práctica social del lenguaje: Lectura dramatizada de unaobra de teatro.
Tipo de texto: Dramático.
Temas de reflexión:
Comprensión e interpretación
• Lenguaje empleado en las obras de teatro. • Aspectos que se consideran en una obra deteatro para pasar de la lectura a la representación.
Propiedades y tipos de textos
• Personajes, temas, situaciones y conflictos recurrentes en el teatro.
• Elementos prosódicos en lalectura dramatizada.
Actitudes/valores a fortalecer: Respeto y tolerancia. Aprendizaje esperado: • Reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.
• Comprende laimportancia de la entonación y dramatización para darle sentido al lenguaje escrito en obras dramáticas.
Ámbito:
Literatura. Competencias que se favorecen:
Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
Producto final
Lectura dramatizada de los fragmentos
seleccionados. Transversalidad: con el cuidado a uno mismoy en valores en la asignatura de Geografía e Historia, al momento de elaborar un texto dramático donde se analicen distintas obras literarias.
Primera sesión: 12 de ... [continua]
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