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Clasifica las siguientes palabras con su familia correspondiente: caballuno, colorete, cuartelero, caballeriza, caracolada, caracolillo, hamaquear, caracola, cuartelillo, hamaquero, incoloro,hamacar, caballito, cuartelada, colorido. |
caballo | | | |
color | | | |
hamaca | | | |
cuartel | | | |
caracol | | | |

Escribe "c" o "q" en lugar del símbolo (_), segúncorresponda.
El sonido K se escribe con c delante de a, o, _.
Re_ogió el pes_ado con una es_oba.
Pintó en la _areta un _o_odrilo.
_armelo metió un _ubo en el ma_uto.
En Cuen_a he visto un _olumpio.
Elpequeño asomó la _ara en la _una.
Los niños de _uen_a juegan con la o_a.
El muñe_o pasó de la _ama a la _una.
El sa_o estaba cer_a del abani_o.
En la _aseta fantásti_a todo es de plásti_o. |El taxista carraspeó antes de cobrarme por la carrera que realicé a mi llegada al quartel. | | |
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2. Algunos quiosqueros le den la vuelta a los periódicos para que los paseantes no puedanqotillear los titulares sin pagar. | | |
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3. La primera pieza del concierto es un cuarteto de piano, violín, flauta y qontrabajo a cargo de los compañeros del conservatorio. | | |
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4. Mepuse en cuclillas con una cucharilla y una quchilla para coger una cucaracha de color amarillento y guardarla en un cucurucho de cartón. | | |
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5. Que cada quisque haga el trabajo que leqorresponde y se aplique el cuento por la cuenta que le tiene. | | |
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6. Es muy quisquilloso y además de qultivar bacterias en el laboratorio se empeñaba en estudiar su comportamiento ante diversosmedicamentos. | | |
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7. Pueden actuar como lo hacían los kamicazes japonenes enfrentándose en combate a los acorazados yanquis. | | |
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8. La derrota del ejército del Kan se debió a quelos japones fueron feroces en el qombate con su poderosa caballería. | | |
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9. Káiser es el título que empleaban los emperadores alemanes y austriaqos. Su plural es káiseres. | | |
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