español

ESTRUCTURA DE UN TEXTO
*LA DIVICION DEL TEXTO ESTA ESTUDIADA PRINCIPALMENTE PARA PODER LEER CUALQUIER TEXTO DE MANERA EFICIENTE Y CON ESTO LOGRAR UNA MAYOR COMPRENSION DE LO QUE SE LEE.
*TAMBIEN FACILITA EL APRENDIZAJE PUE SE LEE Y SE COMPRENDE
PARTES DEL TEXTO



TEXTO







TITULO
SE REFIERE A LAS PALABRAS QUE ENCABEZAN UN TEXTO GENERALMENTE SE TRATA DEL NOMBRE QUE LLEVA ELTEXTO
LAS PALABRAS QUE FORMAN AL TITULO PUEDEN HASER ALUSIÓN DIRECTA CON SU CONTENIDO O TEMA CENTRAL, PERO TAMBIEN PUEDEN REFERIRSE AL TEMA CENTRAL DE MANERA INDIRECTA O IRONICA , Y EN ALGUNOS CASOS EL TITULO REFLEJA LO CONTRARIO DE LO QUE TRATA EL TEXTO

INTRODUCCION O INICIO
POR LO GENERAL SON LOS PRIMEROS PARRAFOS DEL TEXTO, EN ESTO EL AUTOR TRATA DE INTRODUCIRNOS EN EL TEMA CENTRAL,EXPONIENDO LAS IDEAS PRINCIPALES EN LOS QUE SE FUNDAMENTA EL TEMA.
LAS IDEAS PRINCIPALES SUELEN APARECER EN LOS PRIMEROS PARRAFOS, EN UNA ORACION O EN VARIAS.


CUERPO O DESARROLLO
INTEGRADO POR LOS ´PARRAFOS INTERNOS DEL TEXTO , EN ESTOS PARRAFOS SE SUELE EXPLICAR , DISCUTIR O ARGUMENTAR SOBRE LAS IDEAS PRINCIPALES O EL TEMA CENTRAL ANTES EXPUESTO EN LA INTRODUCCION
AL EXPLICAR SE UTILIZA LAEXPOSICION DEL TEMA DE UNA FORMA DIRECTA Y CLARA
AL ARGUMENTAR EL TEMA PRINCIPAL SE PUEDE USAR; OPINIONES, HECHOS, RAZONAMIENTOS Y EJEMPLOS.

CIERRE O CONCLUSION
SE PRESENTAN EN LOS ULTIMOS 2 O 3 PARRAFOS EN DONDE SE DA POR TERMINADO EL TEXTO, HAY VARIAS FORMAS DE TERMINAR UN TEXTO
• SEREALIZA UNA RECAPITULACION O RESUMEN DE LOS TEMAS O IDEAS PRINCIPALES TRATADOS A LO LARGO DELTEXTO(FINAL FORMAL)
• PUEDE TERMINARSE EL TEXTO XON COMENTARIOS GENERALES SIN RESUMEN (FINAL ABIERTO)
• OTRA FORMA ES CERRAR EL TEXTO RETOMANDO O RECORDANDO UNOS TEMAS CON LOS QUE SE ABRIO EL TEXTO (FINAL CIRCULAR)

RECURSOS DEL TEXTO ESCRITO
SINTAXIS
LA SINTAXIS ES LA PARTE DE LA GRAMATICA QUE ENSEÑA A COORDINAR Y UNIR LAS PALABRAS PARA FORMAR LAS ORACIONES QUE NOS AYUDAN A EXPRESAR IDEASY CONCEPTOS, EN POCAS PALABRAS , LA SINTAXIS ES AQUELLA QUE NOS PERMITE DARLE UN SENTIDO COMPLETO A NUESTRA MANERA DE HABLAR Y DE ESCRIBIR , A NUESTRA MANERA DE COMUNICARNOS..
POR EJEMPLO:
COMPRO LA DEL CUARTO PISO UNA SEÑORA SECADORA
ESTA ORACION NO SE ENTIENDE POR QUE NO ESTA ESCRITA EN EL ORDEN CORRECTO, LA SINTAXIS ES LA QUE NOS AYUDA A ORDENAR LAS PALABRAS QUE CONFORMAN UNA ORACION PARAPODER EXPRESAR CORRECTAMENTE LA IDEA, DE MANERA TAL, QUE LA ORACION QUEDARIA ASI:
LA SEÑORA DEL CUARTO PISO COMPRO UNA SECADORA
PARA PODER ENTENDER MEJOR COMO FUNCIONA LA SINTAXIS Y LA IMPORTANCIA DE LA MISMA,
EJEMPLO:
ME REGRESO EL ENSENDEDOR DESCOMPUESTO
ESTA FRASE PUEDE TENER DOS SIGNIFICADOS:
1. ME REGRESO ASI EL ENCENDEDOR (EN ESTA ORACION SE ENTIENDE QUE LA PERSONA QUE HABLA PRESTOUN ENCENDEDOR QUE LE REGRESARON DESCOMPUESTO).
2. ME REGRESO ESE ENCENDEDOR (EN ESTA ORACION SE ENTIENDE QUE LA PERSONA QUE HABLA PRESTO MAS DE UN ENCENDEDOR PERO FUE UN EN ESPECIAL EL QUE LE REGRESARON DESCOMPUESTO).
LA RAZON POR LA QUE UNA MISMA FRASE PUEDE TENER DOS SIGNIFICADOS DIFERENTES SIN QUE LAS PALABRAS QUE LA FORMAN HAYAN CAMBIADO SU PROPIO SIGNIFICADO, ES POR QUE LOS TERMINOS DELA ORACION SE RELACIONAN DE MANERA DISTINTA, LA SINTAXIS ES LA ENCARGADA DE ESTUDIAR ESTE TIPO DE HECHOS PARA LOGRAR DARLE SENTIDO A UNA ORACION Y QUE EL RECEPTOR ENTIENDA AQUELLO QUE LE ESTAMOS COMUNICANDO DE LA MANERA MAS ADUCUADA.
VICIOS DEL LENGUAJE
ANFIBOLOGIA
DOBLE SENTIDO, VICIO DE LA PALABRA, MANERA DE HABLAR EN LA QUE SE PUEDE DAR MAS DE UNA INTERPRETACION, OBSCURIDAD EN LAEXPRESION
INCORRECTO CORRECTO
CALCETINES PARA CABALLERO DE LANA CALCETINES DE LANA PARAA CABALLEROS.
MEDIAS PARA SEÑORAS DE CRISTAL MEDIAS DE CRISTAL PARA SEÑORAS
VENTILADOR DE BOLSILLO ELECTRICO VENTILADOR ELECTRICO DE BOLSILLO
ME VOY A LAVAR VOY A LAVARME, VOY A LAVAR
SE LO AGRADEZCO UN MONTON SE LO AGRADEZCO MUCHO


ARCAISMO
CONSISTE EN UNA FRASE O MANERA DE DESIR ANTICUADA. EJEMPLO:...