Español
Páginas: 2 (429 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2011
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA
Teorías del Aprendizaje e Instrucción
Proyecto Didáctico para el tema: “Las Consecuencias de los GobiernosNeoliberales en México”
Martha Eugenia Torres Conde
Objetivo:
Diseñar una estrategia educativa aplicando técnicas cognoscitivas de enseñanza, tanto de recepción como de descubrimiento para eltema: “Las Consecuencias de los Gobiernos Neoliberales en México” de la materia Problemas Sociales, Políticos y Económicos de México, que promueva aprendizaje significativo en estudiantes de nivel mediosuperior.
Justificación:
Aunque los jóvenes a quién va dirigida esta materia han elegido área de conocimiento y saben de alguna manera a que se quieren dedicar en su vida profesional, es muydifícil interesarlos por temas del pasado para proyectarlos a los acontecimientos presentes y futuros de México. Se trata de muchachos nacidos entre los años 1993 y 1994 pertenecientes a la llamadageneración “Y”, por ser los sucesores de la generación “X” o simplemente ahora llamados generación “Next”, influenciada totalmente por los avances tecnológicos.
De acuerdo al escritor, economista yperiodista Andrés Roemer en su libro “No, un imperativo de la generación Next”, menciona que los rasgos característicos son: que se trata de una generación materialista y consumista, a la que lefalta compromiso y que aunque algunos tienen todo lo que desean, se sienten deprimidos.
“No sólo vivimos en la época en el que el mejor celular es el que sigue, sino que el mejor amigo, la mejorrelación, el mejor trabajo, la mejor ternura, el mejor momento, la mejor vida…todo lo bueno, es lo que sigue: NEXT”. (Roemer.2007)
Claro, afortunadamente no es la generalidad, pero conocer estascaracterísticas nos pone al tanto sobre el tipo de problema al que nos enfrentamos todos los días en el aula y nos hace pensar en múltiples alternativas didácticas para lograr interesar a los alumnos por...
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA
Teorías del Aprendizaje e Instrucción
Proyecto Didáctico para el tema: “Las Consecuencias de los GobiernosNeoliberales en México”
Martha Eugenia Torres Conde
Objetivo:
Diseñar una estrategia educativa aplicando técnicas cognoscitivas de enseñanza, tanto de recepción como de descubrimiento para eltema: “Las Consecuencias de los Gobiernos Neoliberales en México” de la materia Problemas Sociales, Políticos y Económicos de México, que promueva aprendizaje significativo en estudiantes de nivel mediosuperior.
Justificación:
Aunque los jóvenes a quién va dirigida esta materia han elegido área de conocimiento y saben de alguna manera a que se quieren dedicar en su vida profesional, es muydifícil interesarlos por temas del pasado para proyectarlos a los acontecimientos presentes y futuros de México. Se trata de muchachos nacidos entre los años 1993 y 1994 pertenecientes a la llamadageneración “Y”, por ser los sucesores de la generación “X” o simplemente ahora llamados generación “Next”, influenciada totalmente por los avances tecnológicos.
De acuerdo al escritor, economista yperiodista Andrés Roemer en su libro “No, un imperativo de la generación Next”, menciona que los rasgos característicos son: que se trata de una generación materialista y consumista, a la que lefalta compromiso y que aunque algunos tienen todo lo que desean, se sienten deprimidos.
“No sólo vivimos en la época en el que el mejor celular es el que sigue, sino que el mejor amigo, la mejorrelación, el mejor trabajo, la mejor ternura, el mejor momento, la mejor vida…todo lo bueno, es lo que sigue: NEXT”. (Roemer.2007)
Claro, afortunadamente no es la generalidad, pero conocer estascaracterísticas nos pone al tanto sobre el tipo de problema al que nos enfrentamos todos los días en el aula y nos hace pensar en múltiples alternativas didácticas para lograr interesar a los alumnos por...
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