Español
Páginas: 3 (509 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2011
CONCLUSIÓN
Durante el diplomado de la Reforma Integral de la Educación Básica para maestros de 2° y 5° grado, conformado por cuatro módulos, puedo concluir que nos abrió una esfera deconocimientos para comprender y aplicar eficazmente esta misma. El enfoque se basa principalmente en educar para la vida y además hacer del nivel básico una educación articulada, integral, sin embargo paraello necesitamos como docentes de una actualización, una base sólida para llevarla a cabo adecuadamente, en primera instancia es desarrollar nuestras competencias para después desarrollar las denuestros alumnos.
Este diplomado me resultó significativo pues de no tener un fundamento me hubiese sido más difícil comprenderlo, aunque aun me falta mucho por conocer pero me dio una oportunidad deno seguir en el mismo nivel que los ciclos escolares pasados.
Retomaré algunas cuestiones que en lo personal desconocía, otras tantas que no había aplicado a mi práctica docente, como el hecho deque para ser una sociedad del conocimiento es necesario formar alumnos competentes no solo en la escuela sino para la vida por lo tanto ha sido necesario reformar el proceso de enseñanza y lograr unpensamiento crítico, recordemos también que para desarrollar competencias necesitamos desarrollar saberes que movilicen los conocimientos de nuestros futuros ciudadanos, para hacer de ellos personasactivas, creativas, auténticas y responsables, que sepan desarrollarse en una sociedad con valores.
El docente debe diseñar sus planes de clase manejando el pensamiento complejo y dejando a unlado el tradicionalismo, no es fácil modificar nuestra práctica cotidiana pero debemos ser conscientes de que la sociedad es cambiante y las necesidades hoy en día son distintas, adentrarnos al usode las tecnologías. El enfoque por competencias implica en nosotros una reforma en el concepto de educación pero sobre todo un cambio favorable en nuestra práctica.
El trabajo por proyectos o...
Durante el diplomado de la Reforma Integral de la Educación Básica para maestros de 2° y 5° grado, conformado por cuatro módulos, puedo concluir que nos abrió una esfera deconocimientos para comprender y aplicar eficazmente esta misma. El enfoque se basa principalmente en educar para la vida y además hacer del nivel básico una educación articulada, integral, sin embargo paraello necesitamos como docentes de una actualización, una base sólida para llevarla a cabo adecuadamente, en primera instancia es desarrollar nuestras competencias para después desarrollar las denuestros alumnos.
Este diplomado me resultó significativo pues de no tener un fundamento me hubiese sido más difícil comprenderlo, aunque aun me falta mucho por conocer pero me dio una oportunidad deno seguir en el mismo nivel que los ciclos escolares pasados.
Retomaré algunas cuestiones que en lo personal desconocía, otras tantas que no había aplicado a mi práctica docente, como el hecho deque para ser una sociedad del conocimiento es necesario formar alumnos competentes no solo en la escuela sino para la vida por lo tanto ha sido necesario reformar el proceso de enseñanza y lograr unpensamiento crítico, recordemos también que para desarrollar competencias necesitamos desarrollar saberes que movilicen los conocimientos de nuestros futuros ciudadanos, para hacer de ellos personasactivas, creativas, auténticas y responsables, que sepan desarrollarse en una sociedad con valores.
El docente debe diseñar sus planes de clase manejando el pensamiento complejo y dejando a unlado el tradicionalismo, no es fácil modificar nuestra práctica cotidiana pero debemos ser conscientes de que la sociedad es cambiante y las necesidades hoy en día son distintas, adentrarnos al usode las tecnologías. El enfoque por competencias implica en nosotros una reforma en el concepto de educación pero sobre todo un cambio favorable en nuestra práctica.
El trabajo por proyectos o...
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