Español

Escuela:           Sebastián Lerdo de Tejada         Sector                 01                    Zona       639U                                .
Clave de centro de trabajo:    30DPB0680M      Correo electrónico  30DPB0680unda@hotmail.com                    .                
Contenido abordado (de manera sintética):              Español                                   Nombre de laestrategia didáctica: ¡A ganar con la lectura!     Grado(s) en el (los) que se desarrolló: Cuarto, Quinto y sexto.         .
Ruta didáctica (desarrollo sintético de la estrategia didáctica) | Materiales de apoyo |
COMPRENSION DE TEXTOS VARIOS: Cada grupo seleccionará un texto libre (llámese informativo o literario),por turnos cada grupo dará lectura al texto Escogido.En un papel bondpreviamente elaborado, se escribirán preguntas respecto a los posibles textos leídos (tema general, personajes, situación de los mismos, problemas a que  se enfrenta, desenlace, etc.) y el grupo que resulte con mas aciertos será el vencedor.   | *Papel bond.*Periódicos*Revistas*Libros del rincón*Diurex*Marcadores |
Porqué la consideran exitosa: Porque a los niños lo que mas les gusta es competir y dealguna manera buscarán dar la respuesta acertada y se dará la comprensión de lo que se quiere.                            |
 
Escuela: | GRAL. ALVARO OBREGON | Sector: | 01 | Zona: | 639U |
Clave de centro de trabajo: | 30DPB1002 V | Correo electrónico | 30DPB1002Vjuan @ Hotmail. com. |
Contenido abordado (de manera Sintética): | Español | Nombre de la estrategia didáctica: |Actividades diferenciadas. | Grado(s) en el (los) que se desarrolló: | 6° |
Ruta didáctica (desarrollo sintético de la estrategia didáctica) | Materiales de apoyo |
       Lectura de cuentos.       Lecturas guiadas.       Escrituras y corrección de textos.       Talleres de lecturas.       Lectura y escritura y versos.       Elaboración de historietas.       Lecturas comentadas.      Lectura y escritura de leyendas, refranes y adivinanzas. |        Libro del maestro.       Plan y programas.       Libro del alumno.       Ficheros.       Sugerencias didácticas.       Libro del rincón.       Revistas.  |
Porqué la consideran exitosa: Porque existe la motivación y comprensión en las actividades, en la lectura y escritura. |
| | | | | | | | | | | | |
 Escuela:          “FRANCISCO I. MADERO”                              sector:             01                    zona:                           631                       
Clave de centro de trabajo:    30DPB0490V                            correo electrónico:                  @                                          
Nombre de la estrategia didáctica:    “Anticipación de la lectura”   Grado(s) en el (los) que se desarrollo:            SEXTO “C”     
Ruta Didáctica | Materiales |
        Primeramente se selecciono el tema con la opinión de todos.       Darle lectura el nombre del titulo, argumentando el contenido.       Se observan las imágenes y se realiza una anticipación sobre el significado.       Se elaboran una lista de palabras en el pizarrón para anticipar lalectura.       Elaboran escritos sobre la adquisición de información sobre los textos.  |        Diferentes lecturas del rincón de lecturas       Papel bond       Cuaderno del alumno       Computadora        Dibujo.   |
Porqué la consideran exitosa: Por que a interpretar diferente contenido, y localizar ideas principales del texto. |
 
Escuela:                      EUGENIO LOPEZMARTINEZ                                   Sector         001M ACAYUCAN      Zona     640J LOS MANGOS       
Clave de centro de trabajo:     30DPB0677Z                          Correo electrónico                                    @
Nombre de la estrategia didáctica:                     COMO DESARROLLAR Y CONSTRUIR HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA EN LOS TEXTOS
Grado(s) en el (los) que se...