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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 5
ALMOLOYA DE JUÁREZ

FISÍCA III

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

PROFESOR: OCTAVIO JAVIER RÍOS MUCIÑO

EQUIPO: “ED HARDY”

INTEGRANTES:
Eric Mondragón Medina
José Martin Solís Velázquez
Arturo Gómez Estrada
Royer Ugalde Bueno
José Alfredo Archundia Álvarez

GRADO 3º GRUPO II
TURNO: MATUTINO

CICLO ESCOLAR2011-2012

PRESENTACIÓN

En este proyecto presentamos el trabajo realizado durante la primera evaluación del programa Fisica III.

Durante este plazo de tiempo nos dimos cuenta que tenemos que tener en cuenta todas las competencias que nos dio a conocer el catedrático ya que al desarrollarlas llegamos a obtener un conocimiento de la materia y asi hacer una clase mas dinámica donde todosparticipemos y desarrollar los problemas que sean impuestos por el catedrático.

Ya con esto y con lo que aporto el catedrático nosotros como alumnos desarrollaremos de manera eficaz los conocimientos que tenemos que desarrollar de manera eficiente los temas de nuestras unidades de estudio.


JUSTIFICACIÓN

El trabajo se realizó con el fin de reflejar lo aprendido, se trato de organizar de maneraordenada y especificada cada una de las actividades realizadas en clase en este caso ejercicios.

Para que este curso rinda frutos y todos obtengamos un resultado tenemos que llevar a cabo todas la competencias que nos dieron a conocer al principio del curso para que asi todos los alumnos vayamos en un mismo ritmo a la hora de aprender y todos tener la idea general y el mismo conocimiento.Ya al terminar su curso todos tener el mismo conocimiento y llegar a cubrir bien el programa de todos los temas para enfrentar problemas en el futuro como en nuestras futuras carreras academicas saber resolver los problemas acerca de la materia.

FORMAS DE EVALUAR Y ORGANIZACIÓN EN EL AULA

60% Exámen
40% Escala

Escala
Portafolio de Evidencias 25%
Trabajo Colaborativo 10%Apuntes 5%

* Practicas de Laboratorio completa y correcta.
* Tareas e investigaciones correctas y completas.
* Participación activa en clase.
* Participación activa y coherente en la elaboración del portafolio de evidencias.

Organización en el Aula

Equipo: “Ed hardy’’

Integrantes:

Eric Mondragón Medina
José Martin Solís Velázquez
Arturo Gómez Estrada
RoyerUgalde Bueno
José Alfredo Archundia Álvarez

EXÁMEN DE DIÁGNOSTICO

1.-Como se define un vector?

En física, un vector es una herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud física del cual depende únicamente un módulo (o longitud) y una dirección (u orientación) para quedar definido.

2.-Como se define un escalar?

Una magnitud física se denomina escalar cuando puederepresentarse con un único número (única coordenada) invariable en cualquier sistema de referencia. Así la masa de un cuerpo es un escalar, pues basta un número para representarla (por ejemplo: 75 kg).

3.-Mencione 3 ejemplos de vectores?
Desplazamiento, Aceleración, campo gravitacional.
4.-Menciona 3 ejemplos de escalares?
1 litro de leche,1 litro de aceite, 1 litro de agua
5.-Obtenga la magnituddel siguiente vector?
W =ai+bj+k w=a2+b2+c2
6.- La ingeniera en fluidos Rita Potege desea bombear agua de la laguna del salitre para su parcela pero resulta que la capacidad de sus bombas esta en pies 3 sobre segundos ft3scúbicos. Exprese en fluido de liquido de 60 m3 sobre hora en pie sobre segundo Pie 3/s.
1h= 3600 s
R=60m3hx35.28p31mx1h3600s=0.588=ft3s
1m= 3.28 pies
1m3= 35.28 pies7.- Un auto recorre 20 km hacia el norte y después 35 km en una dirección de 60º al oeste a partir del norte. Determine la magnitud y dirección del desplazamiento del auto.
Sen 30o=Fy35=Fy=35sen30o=17.5
Cos 30o=Fy35=35 cos30o=30.31
R=30.312+20+17.52=48.21km
=tan-137.530.31=51.05o
35

60º
Fy

20km
30º

Fx

9.- Para la situación que se muestra en la figura calcue, los valores...