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PROPUESTA DEL PROYECTO Y SUS ALCANCES
Introducción
El presente documento, contiene la propuesta y alcances que se llevarán a cabo dentro del proceso de Trabajo Comunal Universitario (TCU) de la Universidad Latina sede Heredia, el cual se realizará en el “Hogar Infantil Santo Domingo de Heredia” ubicado en la provincia de Heredia. El objetivo principal de este proyecto se orienta enfortalecer el área perceptual motriz de los niños y niñas del citado centro infantil. Se busca lograr el objetivo mediante diferentes actividades que estimulen estas áreas al mismo tiempo disfrutándolas y obteniendo algo positivo de ellas.
Para lograr el propósito que busca el Trabajo Comunal Universitario se eligió dicho centro infantil, el cual está bajo la administración del PANI, seleccionando ungrupo de niños y niñas en el nivel de materno, que tenían una gran necesidad de ser estimulados en las áreas ya mencionadas, con cada uno de estos niños se aplicarán diferentes técnicas y estrategias que enfatizaran la estimulación perceptiva y motriz, ya fuera fina o gruesa.

Es de suma importancia mencionar que el crecimiento y desarrollo integral del infante depende mucho de los órganossensoriales, los cuales están encargados de producir una respuesta de los sentidos, esta respuesta es traducida mediante la percepción, mediante esta todas las experiencias vividas día a día llegan a tener sentido, es decir se logra dar significado a lo que se ve, se escucha, se siente, se huele, las reacciones o movimientos que obtenemos por medio de nuestro cuerpo, todo eso es posible gracias a nuestrossentidos y la percepción.

Por lo tanto se debe fomentar la estimulación del área perceptual con firmeza porque esto les facilitara el proceso de aprendizaje, ya que en un futuro ellos tendrán que presenciar situaciones en donde les será indispensable poner en práctica esta área perceptual, no solo en la escuela sino en su diario vivir. Los niños y niñas deben de ser conscientes de lasdiferencias o semejanzas entre sonidos, imágenes, olores o gustos, esto hace que puedan reconocer y discriminar, al mismo tiempo crear una opinión crítica al paso que van creando nuevas experiencias.

La estimulación sensorial y su interpretación sensorial se logran a través de la integración motora, ya que el cuerpo responde a una sensación o estimulación por medio del movimiento, ya sea voluntario oinvoluntario. El movimiento permite al cuerpo recibir estímulos táctiles, ubicarse en el espacio y entrar en contacto con las personas y cosas. Cabe recalcar que no todos los niños aprenden con la misma rapidez, por lo tanto las actividades aplicadas en este proyecto serán tomando en cuenta el estado de cada niño y sus necesidades.
I. Diagnostico Operativo
Situación Observada:
Se evidencia unaproblemática en el desarrollo perceptual – motriz de los niños niñas del Hogar Infantil Santo Domingo de Heredia.
Hay dificultades en el área perceptiva visual a la hora de interpretar láminas o seguir secuencias problemas para identificar objetos de acuerdo a sus características (color, forma, tamaño, etc.), cierre visual. En el área perceptual auditiva presentan debilidades a la hora de seguirsimples instrucciones orales, dificultad para nombrar objetos, para distinguir palabras que riman. Tienen dificultad para diferenciar texturas al igual que interpretar sabores. No reconocen su propio esquema corporal ya que no logran nombrar todas las partes de su cuerpo y se detectan problemas de orientación. No tenían coordinación Visio-motriz.
Efectos
Lo observado afecta a los niños y niñasde diferentes maneras, ya que al tener dificultades a la hora de reconocer y discriminar, comparar objetos o imágenes los hace confundirse con facilidad, de igual manera que tienen gran dificultad a la hora de interpretar lo que viven. Esto no solo se verá reflejado en sus actividades cotidianas sino que también podría repercutir de forma directa en su rendimiento académico.
Causas
La...