Español








A- ple-na-luz-de- sol- su-ce-de-el –dí-a,
el- dí-a- sol,- el- si-len-cio-so se-llo
ex-ten-di-do- en-los- cam-pos-del- ca-mi-no.

Yo- soy-un- hom-bre- luz,- con- tan-ta- ro-sa,con- tan-ta- cla-ri-dad- des-ti-na-da
que- lle-ga-ré- a- mo-rir-me- de- ful-gor.

Y- no- di-vi-do- el- mun-do-en- dos- mi-ta-des,
en- dos- es-fe-ras- ne-gras- o- a-ma-ri-llas
si-no- que-lo- man-ten-go- a- ple-na- luz
co-mo- una- so-la- u-va- de- to-pa-cio.

Ha-ce- tiem-po,- a-llá- le-jos,
pu-se- los- pies -en –un- pa-ís- tan- cla-ro
que- ha-sta- la- no-che- e-ra-fos-fo-re-scen-te:
si-go- o-yen-do- el- ru-mor- de- a-que-lla- luz,
ám-bar- re-don-do- es- to-do- el- cie-lo:
el- a-zú-car- a-zul- su-be- del- mar.





CUADRO COMPARATIVO
Característicasinternas
Características externas
Predomina la función verbal en el lenguaje, pues lo más importante son las acciones que se deben realizar.

Presentando un vocabulario preciso o especializado.Un título que da a conocer si es un simple instructivo o un manual.

Dependiendo del tiempo del texto y de las instrucciones se utilizan: subtítulos numeraciones, distintos recursos gráficos:cuadros, viñetas, ilustraciones colores.


Textos recreativos
Situación comunicativaFunción poética
Propósito del texto
Mansaje y con textoLenguaje connotativo
Características internas
Características externasEjemplos de textos recreativos
Conclusiones
Referencia bibliográfica...