Español




Universidad Abierta para Adultos – UAPA.
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.
Escuela de Derecho.
Curso Español II.
Actividades Tarea I:

Actividades de la primera semana.Unidad XI Textos orales formales

I- Ejercicios de asimilación:

1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate.

Se debe identificar y definir el tema a discutir y el orden paratratar cada uno de ellos, los participantes y si es posible su sector y/o intereses en el marco del debate, nombrar un moderador (que ceda ordenada y equitativamente la palabra, y un secretario quelevante el acta o ayuda memoria de lo que se discute y acuerde en cada tema.

2.- Describe la función del moderador en el debate.

Las funciones son determinar el tiempo de exposición para cadaparticipante (Ejemplo: 3 a 5 min), también se encarga de poner orden en el debate y de Ceder la palabra a los participantes de acuerdo a algún orden previamente determinada en las reglas y dado a conocer alos participantes.


3.- Indica las coincidencias y las diferencias entre el debate y el panel.

Diferencias:
1- En el panel de expone un tema y en el debate se discute y se contradice untema pudiendo ir a favor o en contra.
2- En el panel gana el mejor expositor pero en el debate gana el que sostiene mejor sus ideas.
3- el panel es un conversatorio de personas experimentadas y enel debate se habla con argumentos y contra argumentos.

Coincidencias:
1- Que existe un moderador en ambas.
2- Que ambas son comunicación oral.
2- Que ambas predomina el debate.

4.- Haz uncontraste entre la conferencia y la exposición como situaciones formales de comunicación oral.

El contraste entre conferencia y exposición consiste en que la conferencia debe ser impartida porespecialistas sobre el tema, donde se busca presentar y captar la atención del público presente. Sin embargo la exposición es diferenciada de la conferencia ya que el presentador o expositor no debe...