Español

Ministerio de Educación
Colegio Félix Olivares Contreras

Español
“Plantas del Huerto del Plantel Escolar”

Presentado por:
Caballero, Oriel
Espinosa, Ricardo
Méndez, Julianis
Ortega, Jennifer
Santamaría, Nathaly
Varela, Bernardo

Facilitadora:
Enilda González

Fecha de Entrega:
20 de agosto de 2014



























Tabla de ContenidosIntroducción
Capítulo I. Marco Introductorio
1.1. Planteamiento del problema
1.2. Justificación
1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivos Generales
1.3.2. Objetivos Específicos
Capítulo II. Marco Teórico
2.1. Concepto de nombre científico
2.2. Concepto de flor
2.3. Flora existente en el plantel
2.4. Reseña histórica del Colegio Félix Olivares Contreras
2.5. Ubicación
2.6. Matrícula
2.7. Misión2.8. Visión
Capítulo III. Marco Metodológico
3.1. Tipo de Estudio
3.2. Fuentes de información
3.2.1. Fuentes de Información Primaria
3.2.2. Fuentes de Información Secundaria
3.3. Población y Muestra
3.3.1. Población
3.3.2. Muestra
Capítulo IV. Resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos
















Introducción
En el siguiente informe hablaremosde las diferentes plantas que se encuentran en el huerto del plantel escolar, a que familia pertenecen, nombre científico y otros datos de mayor relevancia que demuestren la importancia de estas plantas que se encuentran en el huerto del plantel escolar.
Este informe se divide en los siguientes capítulos: en el primero se describen los pasos que se llevaran a cabo para realizar la investigaciónpropuesta.
En el segundo se refleja el marco teórico, los diferentes datos obtenidos acerca de las plantas de los huertos del plantel escolar y otros datos de informantes.
En el tercero se presenta el tipo de investigación que realizamos y seguidamente, tal como corresponde a este tipo de investigaciones, en el cuarto capítulo se presentan los resultados.
En el siguiente trabajo se podráobservar, detalladamente, el estudio científico de las diferentes plantas vistas y observadas en el huerto.



























Capítulo I. Marco Introductorio

1.1. Planteamiento del problema:
Analizar, Investigar y Determinar los diferentes datos acerca de las diferentes plantas del huerto del plantel escolar observadas y detalladas en fotografías.
¿Por qué esnecesario reconocer los diferentes nombres científicos de las diferentes plantas o algunas que tú conozcas?
La respuesta es sencilla eso depende de ti, si te propones a seguir estudiando en el Bachiller de Ciencias de tu colegio, si vas a estudiar Ciencias en la universidad, tendrás que reconocer que será necesario este conocimiento, ya que te será de gran utilidad en tu futuro tú.
1.2.Justificación:
El tema de la investigación nos fue facilitado por la profesora Enilda González, este tema nos pareció muy interesante para realizar, además, nos propusimos a realizar dicha investigación en la zona que nos correspondió analizar.

1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivos Generales:
Observar las diferentes plantas que se encuentran en el huerto del plantel escolar.
Recolectar evidencias paraplasmarlas en el informe de investigación.
Analizar dichas evidencias, para luego comenzar con la investigación de los diferentes datos acerca de las plantas del huerto del plantel escolar.

1.3.2. Objetivos Específicos:
Investigar los diferentes nombres científicos de las diferentes plantas observadas en el huerto.
Agregar otros datos que ayuden a completar la investigación.
Analizar los datosobtenidos, para luego realizar las conclusiones que se obtuvo de los datos.































Capítulo II. Marco Teórico:
Hay dos razones muy simples por la que es importante el reconocimiento de los nombres científicos de las plantas:
La primera es para identificarlos universalmente, pues las plantas, cambian de nombre común o tradicional en los...