Español

Marielly González García.

Actividades de la unidad IV. Los signos de puntuación

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
I -Lee detenidamente las oraciones siguientes, y determina por qué se han usado las comas. Encontrarás expresiones donde se han empleado dos o más reglas.

Ejemplo: 1.- Este asunto, amiga mía, le concierne a tu hermano nada más.
Respuesta: Seemplea una coma antes y otra después del vocativo, porque éste aparece en el centro de la oración.
2.- Entramos, saludamos, y no nos contestó. Se emplea la coma para enumerar.

3.- Ha dicho que vendría, y vendrá. Se emplea la coma para separar una oración subordinada, cuando está antepuesta a la principal.

4.- Baní, Azua, Barahona y Elías Piña, son ciudades de Sur del país. Se empleala coma, para enumerar.

5.- Hay un capataz, me dijeron, al frente de cada brigada de obreros. Se emplea la coma cuando se invierte el orden regular de una oración y expresamos al principio lo que se debió comunicar al final.

6.- En vez de atraer sobre sí la mirada, la atrajo hacia el cuadro. Se emplea la coma para separar una oración subordinada, cuando está antepuesta a la principal.7.- No digas eso, amigo mío. Se emplea antes del vocativo.

8.- El árbitro expulsó a dos jugadores, pero no dieron ellos motivo para expulsarlos. Se usa coma antes de las conjunciones adversativas.

9.- No se atrevía a mirarme, sin embargo, había dicho que éramos amigos. Se emplea la coma, antes y después de perífrasis conectivas.

10.- Ciertamente, ese no es el libro que estoybuscando. Se emplea la coma para separar una oración subordinada, cuando está antepuesta a la principal.

II Escribe los signos de puntuación donde se requiera en las oraciones siguientes. Escribe mayúscula cuando sea necesario.

1.- Galileo, fue el primero en asegurar, que la tierra gira alrededor del sol.
2.- El vino tan pronto pudo, no obstante tuvo que regresar de inmediato.
3.-Tomaría algo más de café, mas lo prefiero menos dulce.
4.- Yo estudio arquitectura, mi hermano, se dedica al canto.
5.- Ha sido convertida en un nido de serpientes, esta hermosa isla.
6.- Querida amiga, te invito a comer helados esta tarde.
7.- Mi madre, me aconsejaba, haz bien y no mires a quién.
8.- Le pregunté, siempre lo hago, si me quería acompañar a la conferencia.
9.- Le gusta austed, García Márquez.
10.- No, no conozco a ese escritor.
11.- Su último relato, acaso el más logrado, no obtuvo buena crítica.
12.- Dime, Juana, verdaderamente te gusta ese trabajo.
13.- Los obreros, aunque trabajaron todo el día, no recibieron paga alguna.
14.- El eslogan del hospital es; si tienes sangre en las venas, dona una parte.
15.- Qué memoria. Te acuerdas de toda tuinfancia.
16.- Entonces dijo sin rodeos, eso no me concierne.
17.- Cuando llegué a la capital tenía unos diez años, fue cuando conocí el mar.
18.- Él me dijo en secreto, eres mi favorita.
19.- Solo le di la mitad, guardo el resto para ti.
20.- Cocinó algo tan exquisito, que nadie se atrevió a comer.
21.- Me quedé atónito, no dije una palabra.
22.- Cuánta gente hermosa hay en este salón.23.- Con su llorar las piedras se estremecen, dice la canción.
24.- El ex hombre conservaba, sin embargo, un único pudor no bebía delante de sus hijos.
25.- París, es París, no cabe duda.

III Lee con atención el siguiente texto. En el mismo se han eliminado muchos signos de puntuación, pero se ha respetado los párrafos. Determina las pausas y cambios de entonación, y represéntalos porlos signos de puntuación que corresponden. Luego reescribe con mayúscula las palabras que lo requieran:
Confianza… ¿una palabra en peligro de extinción?
Versión libre y resumida de un ensayo de Elhiren.
(Recuperado en http://elhiren.wordpress.com/ensayos-cortos/)

Muchas veces me he preguntado ¿porqué hoy en día esta palabra hay que buscarla, recalcarla, encontrarle un nuevo sentido...