Español

Universidad Autónoma de Nuevo León.
Esc. Ind. Y Prepa. Téc. Pablo Livas
Unidad de aprendizaje.- Español I
Semestre.- Agosto- Diciembre
Sofía Rodríguez Gómez
Fátima Isabel García Escañero
LauraCastillo Morales
María Fernanda Espino Arredondo
Técnica.- Gastronomía Integral
Docente.- Bárbara Oviedo

Concepto
Es
Se trata de un pensamiento que es expresado mediante
palabras

Ejemplos

No tengo claroel concepto de
responsabilidad civil

¿Qué es un

Mi concepto de amistad es
muy diferente al tuyo

¿Dónde y como se
Aquello que
aplica?
incida en la
interpretación de
un texto.

Donde se
aplican.Significado

Crédito u opinión que
se tiene de un objeto
o persona.

Interpretación

En Filosofía.representación de un
objeto real o
abstracto
En informática.nombrar paginas web
para su edición

Comose
explica.

¿Qué es un mapa
Herramienta
que posibilita organizar y representar, de
conceptual?

manera gráfica y mediante un esquema, el
conocimiento. Esta clase de mapas surgió en la década
del ’60con los planteos teóricos sobre la psicología del
aprendizaje propuestos por el norteamericano David
Ausubel.

Mapas conceptuales
Representan
Conocimiento
organizado.
Compuesto por
Conceptos
SonCaracterísticas
percibidas

Enlazadores
Están

Proposiciones.

Son
Unidades de lenguaje

Hieráticamente
estructurados

Favorecen
Desarrollo del
conocimiento.

Elementos de los mapas
conceptualesConcepto

Significado

Palabras de enlace

Preposiciones
o

Adverbios

Proposición

Conceptos
enlazados

Líneas y
flechas de
enlace

Enlaza
palabras

Conexiones
cruzada

Cuando los
conceptos
diferentes seunen de manera
significativa

Identificar.
Seleccionar

Posicionar

Pasos para
construir
un mapa
conceptual
.

Realizar
Complementar
Seleccionar

Construir

ideas y conceptos en principales ysecundarios.
*conceptos que se derivan unos de
otros.
*conceptos que no se derivan.
Si consiguen dos o mas tipos de
conceptos con la misma
importancia se deben colocar en el
mismo nivel.
líneas que conecten...