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COLEGIO PUREZA DE MARIA

NOMBRE
Maribel Alejandra Montano Parrales
PROFESOR
Sergio Vargas
MATERIA
Educación Física
AÑO/SECCION
8vo A
FECHA
20/01/2013

INDICE

1 Reseña Histórica de la EEFF……………………………….3

2.1 Introducción…………………………………………………3

2. El Ajedrez……………………………………………………….4

2.1 Reglamento del Juego……………………………………4-5

2.2 Que Material seUsa?.......................................................6

2.3 Que es el Ajedrez y Cuantos Participantes Hay?...........7

2.4 Que Desarrolla Este Juego del Ajedrez?........................8

2.5 Movimientos del Juego……………………………………..8

Reseña histórica de la educación física
Introducción

A continuación un trabajo en donde se muestra el significado de la educación física su propósito y susobjetivos, para esclarecer el concepto que tenemos sobre esta, también se va a poder distinguir entre el propósito y la finalidad de la educación física para poder identificarla y ser parte de sus objetivos cumplidos.

Se van a apreciar los artículos de nuestras leyes en donde se impone el derecho que tenemos de recibir este tipo de educación.  

Reseña histórica de la Educación FísicaOriginalmente, e los tiempos antiguos, la Educación Física, consistía en gimnasia para aumentar la fuerza, agilidad, flexibilidad y resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo humano como un templo que encerraba el cerebro y el alma, la gimnasia era un medio para mantener la salud y funcionalidad del cuerpo.

En el renacimiento, se comienza a darle de nuevo la importancia que tiene el ejercicio comomedio terapéutico y como juego a nivel educativo. Esta época representa el período en la historia entre la edad medieval y el comienzo de los tiempos modernos.

Reglamento del ajedrez
Las Leyes del Ajedrez no pueden abarcar todas las situaciones posibles que pueden surgir durante una partida, así como tampoco pueden regular todas las cuestiones administrativas. En los casos no regulados conprecisión por un artículo de las Leyes, debería ser posible llegar a una decisión correcta estudiando situaciones análogas examinadas en las mismas. Las Leyes presuponen que los Arbitros tienen la competencia, recto juicio y absoluta objetividad necesarios para ello. Una reglamentación excesivamente y nuy detallada podría privar al Arbitro de su libertad de criterio e impedirle encontrar lasolución a un posible problema, guiado por la ecuanimidad, la lógica y la consideración de factores especiales. La FIDE apela a todos los jugadores de Ajedrez y Federaciones a que acepten este criterio.

Reglas del juego

Artículo 1: Naturaleza y objetivos del juego de Ajedrez
1.1 Una partida de Ajedrez se juega entre dos personas que mueven alternativamente sus propias piezas sobre un tablerocuadrado, llamado "tablero de Ajedrez". El jugador con las piezas blancas comienza la partida. Se dice que un jugador "está en juego" cuando se ha completado la jugada de su adversario.

1.2 El objetivo de cada jugador es situar al rey del adversario "bajo ataque", de tal forma que el adversario no disponga de ninguna "jugada" (movimiento de pieza) legal que evite la "captura" del rey enla siguiente jugada. El jugador que logra esto, da "mate" a su adversario y gana la partida. El adversario que recibe el mate, pierde la partida.

1.3 Si la posición es tal que ninguno de los jugadores puede dar mate, la partida se declara empate.

Artículo 2: La posición inicial de las piezas sobre el tablero
2.1 El tablero se compone de una cuadrícula de 8x8 de 64 cuadrosiguales y alternadamente claros (los cuadros blancos) y oscuros (los cuadros negros).
El tablero es colocado entre los jugadores de tal forma que la casilla de la esquina derecha más cercana a cada jugador sea una clara o blanca.

2.2 Al comienzo de la partida, un jugador dispone de 16 piezas de color
Claro (las piezas "blancas") y el otro tiene 16 piezas de color oscuro (las...